项目活动指的是创新或整改行为,在教学领域中表现为教学活动的创新和改进,在教学行为中运用项目管理方式,有助于改进教学方式,提升教学实效。项目与项目管理在教学活动中的应用就是项目教学法。目前中国大部分地区中职学校的教育方法还停留在传统的教育模式下,而传统的以教师为主导的课堂教学方式已经无法很好地适应个性日益突出的学生个体情况和快速发展的社会需要。随着电子商务的蓬勃发展,我国物流业的地位也日渐凸显,物流专业的人才培养也逐渐被人们关注起来。中职教育的教学目的主要就是培养出具有动手能力强,学习能力快的一线工作者,因此,培养满足社会需要的物流人才成为了中职学校物流专业教育的根本任务。本文通过介绍项目教学法的特点,对其在中职物流教学活动中地应用作了初步解析,以实验班《仓库保管员》课程教学为研究对象说明项目教学法在中职物流专业教学中的具体应用方法和效果。利用项目管理理论中的生命周期理论和质量进度控制方法,尝试解决物流专业教学中遇到的各类问题,为在专业课教学中运用项目教学法的思考,提出自己的见解,总结出一套适用于大部分中职物流教学的合理方法,以期进一步更新教育教学理念,在职教改革中更深入地探索研究,使中国的职业教育跟上发达国家的脚步。通过研究可以发现有效应用项目教学法确实能使学生的三大能力,即专业能力、动手能力、社会能力得以一定程度的提高,也使教师的上课效率得到提升。项目教学法对于现代中职物流专业课程而言是一种行之有效的教学方法。