第二语言教学的目的是发展学习者的交际能力。使用语言进行交际不仅需要掌握语言结构,还需要了解语言使用规则,知道在什么样的社会文化场合使用什么语言形式来恰当地表达思想。不仅如此,他们还应该能够说适合某一特定语篇的话语,并且能够听懂别人在这个语篇中所讲的话。语言教学必须让学习者通过交际习得语言,达到使用语言的目的。研究表明,有效的使用交际策略对于第二语言学习者弥补有限语言资源和避免交际失败具有重大意义。目前我国相当多的第二语言学习者存在表达困难,因而提高交际能力就显得尤为重要,而且是非常必要。通过对高中交际法的观念及使用情况的调查,作者发现学生当中普遍缺乏对交际策略的足够的正确认识和理解。本论文旨在指出第二语言教学中使用交际法提高学习者交际能力的重要性,并分析了影响学生交际策略使用的原因,比如,学习环境、文化背景、现行考试制度等等。除此以外,作者还分析了教师在交际能力的培训中的作用并探讨了如何实施交际教学法以提高学习者交际能力的方法。最后,论文指出交际教学法这一研究领域值得进一步探讨的问题。