虚拟实验在教育领域中的应用越来越受到人们的欢迎和重视,尤其是在虚拟现实技术快速发展的今天,虚拟实验不仅成为网络教学(现代远程教育)的重要组成部分,也成为当前日常实验教学中所面临诸多问题的解决途径之一。特别是在实验投资较少,实验设备不足的广大中小学,虚拟实验有着广阔的发展前景。而在条件相对较好的高等院校中,虚拟实验的设计开发及其教学应用也逐渐成为研究的热点。本文以国家级精品课程“现代教育技术”公共课媒体实验中的“视频展示台的使用”为例,围绕基于网络的虚拟实验系统的开发与应用,展开了相关研究与实践。通过对文献的梳理和总结,论文对虚拟实验的概念、发展、特点及种类进行较为系统的阐述,并介绍了国内外的研究现状,以及虚拟实验的发展趋势。对虚拟实验在教育中应用的理论基础进行了归纳。根据戴尔的“经验之塔”理论,从虚拟实验系统中可获取与之相对应的经验;而“迁移理论”的相关研究揭示了在适合的虚拟实验系统中获取的经验,可以迁移到相对应的真实实验环境中去;正是由于这种迁移的存在,可以帮助学习者实现自主学习;混合式教学的思想,给当前虚拟实验教学的开展带来了新的前景。在确立虚拟实验开发的原则之后,本研究结合实际选取以VRML与JavaScript为开发技术,确定了基于网络的虚拟实验系统的开发技术路线;并以所选取的实验为例,对虚拟实验系统的开发过程进行描述,其中包括模型的建立、部分功能的实现等等。最后,结合现有的实验教学经验,论文给出了一个虚实结合的教学案例,对虚拟实验系统在教学中的应用进行了尝试,并就教学应用情况进行了评价。