山西吉县天然次生林生物量和营养元素积累与分布研究

来源 :北京林业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanlingyanling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以山西吉县天然次生林为研究对象,在林内选取标准地,乔木层用“平均生物量法”、灌木层和草本层采用“收获样方法”计算林分生物量,同时对林分乔木层根、干、枝、叶、皮,灌木层根、干枝、叶,草本层地上部分和地下部分生物量的空间分布进行探讨,并化验了各层林木器官的养分含量,在此基础上计算各组分的营养元素积累量,对林地养分含量、养分积累与分布和养分循环特征进行研究。结果表明:林分生物量为36.087t·hm-2,生态系统的生物量分配格局:乔木层>灌木层>草本层>枯枝落叶层;整个生态系统净生产力为7.2822 t·hm-2·a-1,在各层中大小排序为:草本层>乔木层>灌木层。凋落物层大量元素含量排列顺序为K>N>Ca>P>Mg,其余各层均为Ca>N> K>Mg>P,乔木层、灌木层、凋落物层微量元素含量的排列顺序一致,都为Fe>Mn>Zn>B>Cu>Pb>Ni>Cd ,草本层中顺序为Fe>Mn>B>Zn>Cu>Pb>Ni>Cd。乔木层、灌木层、草本层对大量元素富集能力的总趋势是N>P>Ca>K>Mg,乔木层对微量元素富集能力总趋势是Cd>B>Zn>Cu>Mn>Ni>Pb>Fe,灌木层总趋势为Cd>B>Zn>Mn>Cu>Ni>Pb>Fe,草本层总趋势为Cd>B>Mn>Zn>Cu>Ni>Pb>Fe。山西吉县天然次生林整个林分中大量元素总积累量为1111.56 kg·hm-2,其排列顺序为乔木层>灌木层>凋落物层>草本层。微量元素总积累量为29287.43 g·hm-2,其排列顺序为草本层>乔木层>灌木层>凋落物层。其中乔木层大量元素总积累量为444.79kg·hm-2,排列顺序为Ca>N>K>Mg>P,微量元素的总积累量为7740.84g·hm-2;灌木层大量元素总积累量为340.85kg·hm-2,大量元素排列顺序为Ca>N>K>Mg>P,微量元素的总积累量为7143.24g ? hm-2 ,微量元素排列顺序为Fe>Mn>Zn> B>Cu>Pb>Ni>Cd。草本层大量元素总积累量为136.78 kg·hm-2,大量元素排列顺序为Ca>N>K>Mg>P,微量元素的总积累量为9979.70 g·hm-2;凋落物层中大量元素中积累量为189.346 kg·hm-2,微量元素总积累量为4423.65 g·hm-2;林地土壤中大量元素的总贮藏量为403.067t·hm-2,微量元素总贮藏量为159.575t·hm-2。山西吉县天然次生林大量元素年吸收量为99.054 kg·hm-2·a-1,年存留量为49.155 kg·hm-2·a-1,年归还量为49.899 kg·hm-2·a-1,微量元素年吸收量为117.35g·hm-2·a-1,年存留量为50.96g·hm-2·a-1,年归还量为66.39g·hm-2·a-1,在大量元素中,各元素吸收系数大小排序为N>P>K>Ca>Mg,循环系数大小排序为K>P>N>Mg>Ca,在微量元素中,各元素吸收系数大小排序为Cd>B>Zn>Cu>Mn>Pb、Ni>Fe,各微量元素循环系数大小排序为Fe>Ni>B>Mn>Pb>Cd>Cu>Zn。
其他文献
本文从"战略型人力资源管理"的内涵出发,通过各种管理模式的全面对比分析找出该模式的基本特征,并以此为基础提出了向"战略型人力资源管理"转变的"4S实施模型",即领导认同(Su
剖析了职业教育人才培养过程的关键环节,梳理出职业教育人才培养过程中的4个重要阶段;系统探讨了工学结合人才培养模式的主要内涵;总结得出,职业岗位群的性质及各岗位之间的
中日两国同属汉字国家,而且两国语言中有很多同形词。对于日语学习者来说,同形词中又以同形类义词最难掌握。本文列举出几个较容易混淆的同形类义词,中日对比辨析,以便日语学
青年物理教师健康、快速的成长,直接影响着新课程改革的发展和实施效果.本文笔者通过文献检索,与当地中学物理教师的直接交流,试图从中找出目前青年物理教师发展的现状,然后
目的:探讨不同浓度麝香配伍乳香含药血浆(DP-M&O)对单核细胞分泌TNF-α、IL-1β、IL-6、IL-8、IL-10水平的影响,了解麝香配伍乳香在治疗前列腺炎中抗炎作用的机理。方法:制备
学习兴趣是推动学生探求知识的动力,是点燃智慧的火花。尤其是在小学低年级语文教学中,教师只有激发学生的学习兴趣,才能充分调动其学习的能动性,才能使其学好语文,才能提高语文教
结合烤烟生产情况,以水分比例、添加物、浇水方法为试验因素,探讨了玉米秸秆有机肥的堆制方法.结果表明:水分比例为秸秆:水分=3:1,添加物为清粪水+油枯(秸秆:油枯:25:1),浇水
古斯塔夫·克鲁格用独特的具有风格化的个人语言描画出处于危机四伏中的人的状态。他用一种极端的手法直观地将人类身处深渊、强迫症、恐惧以及伤害状态下的种种生存状态进行
《普通高中英语课程标准(实验)》提出,高中英语课程要培养学生用英语进行思维和表达的能力。了解和掌握一门语言,特别是英语,可以采用逆向思维,理解语言与现实的非镜像式对应关
采用丙烯酸改性酚醛环氧树脂,并对以此树脂为基体,以DDSA为增韧剂研制成功一种耐酸性玻璃钢拉挤电绝缘芯棒用树脂基体配方.应用DSC、TGA和FT-IR等分析技术对该改性树脂基体的