语言是人类最重要的交际工具,而问候语是人际交往开始的标志,是人们见面时使用最频繁的交际语言之一。本文以礼貌合作理论、文化语言学理论为基础,结合越南语的语用特点和相关文化背景,运用定性描写法、调查问卷法,对越南语问候语的特点、功能、分类进行描述,分析越语问候语所蕴含的文化内涵,探讨影响越语问候语表达的语用因素,对中国学生使用越南语问候语语用失误的现象进行分析,提出解决方法。全文分为五部分。第一章绪论部分说明选题的缘由,研究的目的、意义,简述国内外相关选题的研究现状和理论基础,阐述调查方法和语料来源。第二章阐述越南语问候语的特点和功能及分类。第三章分析越南语问候语背后的文化内涵和影响越语问候语的语用制约因素。第四章分析中国学生使用越语问候语存在的语用失误、原因、对策。最后的结语部分则是对全文的研究进行总结。从分类上看,越南语问候语主要分为见面问候语和告别问候语,两种类型中又分别包含直接型问候语和间接型问候语。探讨背后的文化内涵后分析得出影响越南语问候语的语境制约因素有场合、时间、交际双方的社会关系、双方选择的交际策略。通过分析调查问卷了解中国学生使用越南语问候语的语用失误现象,从而分析失误的原因并提出解决的对策。本文对越南语问候语的文化内涵和语用规律进行探讨,将丰富越南语问候语的本体行为研究,有利于跨文化交际和以越南语为第二外语的教学和学习。