高中教育是义务教育的延伸,是基础教育的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出推动普通高中多样化发展、推进培养模式多样化。因而,推动高中教育模式的转换成为重要议题。现行的高中教育模式是以“升学预备”为主的单一化教育模式,高中教育模式要实现从单一化向多样化的转换。本研究包括四部分：第一部分为绪论,明确选题缘由及研究意义,对已有国内外相关研究进行综述并阐述研究思路与方法。第二部分为我国普通高中现行教育模式转换的意义。在明确普通高中现行教育模式转换内涵的基础上,意识到其对打破高中同质化、实现特色化教育、提升高中教育整体质量及学生全面可持续发展的重要意义。第三部分为我国普通高中现行教育模式的反思。调查分析我国普通高中现行教育模式本身的问题,探究其原因并加以分析。其中问题主要体现在高中教育定位模糊、价值取向错误,现行高中教育模式缺乏内外部资源支持及高中教育未走出精英教育怪圈、特色课程体系尚未建立等几个方面。其原因分析主要从儒家传统文化、社会用人评价制度、集权化的教育管理体制及“教育人”教育信念的弱化等方面深层分析。第四部分为我国普通高中现行教育模式转换的出路。我国普通高中现行教育模式应由单一的“升学预备”式教育模式转换为多样化的高中教育模式,笔者对多样化的高中教育模式作出了设想,并提出了模式转换的主要举措。