《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：未来我国教育发展中“育人为本”是教育改革发展的核心；坚持以人为本,推进素质教育是教育改革发展的战略主题。《纲要》中提出的六大改革任务之一就是“要重视培养学生的兴趣,没有兴趣就没有学习”,“逐渐培养他们对学习的兴趣,形成自己的专门志向”。可以看出,国家规划纲要已把对孩子的兴趣培养提到了前所未有的高度,小学数学课堂教学是一门与培养学生兴趣紧密相关的学科。综观我国传统的小学数学课堂教学,在表现出很多优势方面的同时,小学数学教学还一直处于应试教育的束缚中,课堂教学依然存在着许多通病,学生的厌学现象尤为突出,课堂教学效果不佳。本文主要通过理论研究和课堂教学实践研究的方法,归纳、整理了国内外关于学生学习兴趣、课堂培养的相关理论研究成果,尝试将理论研究成果融入课堂教学,通过分析教学实践中的典型案例,研究激发兴趣对小学生数学探究能力的影响和实际效果。