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人类社会的发展进程伴随着伟大的三次浪潮,农业革命、工业革命和信息革命。信息革命的产物就是如今与我们的生活息息相关的互联网。潜移默化中,互联网不仅改变了我们的生活,也改变了我们自身。然而,如今网络的价值并不仅仅停留在信息层面,更多地体现在社会层面。由于网络的匿名性和去抑制性特点,个体在网络人际交往中,呈现出更高的自我表露水平,有助于提高社会适应性,降低焦虑;交往的互惠合作性,又使个体获得网络社会支持,找到认同和归属,提升主观幸福感;网络情境下也需要人际信任,网络人际信任则是这样一种概括化的期望,是对他人行为的积极预期。网络人际交往中,个体之间互惠合作获得网络社会支持,进而促进相互之间的网络人际信任。个体的网络人际信任水平越高,对个人隐私的相对保护就越少,因而在线上沟通中,表现出更高的网络自我表露水平。当代大学生在数字技术飞速发展过程中长大,同时文化程度较高、易于接受新事物,因而以大学生为对象进行网络情境下的研究有更大的效果和意义。本文探讨网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持之间的内在联系,以期丰富网络情境下的理论框架,并为个体心理发展和社会稳定提供支持和保障。本研究以428名大学生为对象,采用问卷调查法进行实证研究,旨在探讨网络人际信任、网络社会支持、网络自我表露三者之间的关系。所得结论如下:(1)大学生网络人际信任的性别差异不显著,学科差异显著,年级差异不显著。理工类大学生的网络人际信任总体水平显著高于文史类;一般信任、情感性信任和可靠性三个维度下,理工类大学生的网络人际信任水平均显著高于文史类。(2)大学生网络社会支持的性别差异不显著,学科差异显著,年级差异显著。在网络社会支持总体水平上,文史类显著大于理工类。其中,信息支持、情感支持和友伴支持维度下,文史类显著大于理工类;在工具性支持维度下,学科差异不显著。大学生网络社会支持总体水平存在年级差异,其中,信息支持和情感支持两个维度,年级差异显著。进一步事后检验发现,在信息支持维度上,大四显著高于大二;在情感支持维度上,大一显著高于其它三个年级。在网络社会支持总体水平上,大一显著高于大二,大四显著高于大三。(3)大学生网络自我表露的性别差异显著,学科差异不显著,年级差异不显著。在网络自我表露总体水平上,男性自我表露显著高于女性。其中,在私密态度、情感状况和网络游戏维度上,男性的自我表露显著高于女性;在网络购物维度上,女性的自我表露显著高于男性。在个人信息和兴趣爱好维度上,性别差异不显著。研究发现,网络自我表露、网络人际信任和网络社会支持两两之间存在显著正相关。经检验,得出结论:网络人际信任在网络社会支持与网络自我表露之间起完全中介作用。