每个年龄组内个体之间的年龄差距被称之为相对年龄。由于这种年龄上的差异,带来同年龄组运动员身体、心理和技术水平上的差异称之为相对年龄效应。相对年龄效应存在于众多项目中,包括足球、网球、板球、篮球、手球、游泳、田径、相扑摔跤、橄榄球、柔道、冰球和高山滑雪等等。它对于个体的身高、体重、肌肉力量、耐力和速度等方面有明显的影响,使相对年龄较大的青少年在运动能力、心理自信心、指导和练习时间上具备优势,这影响了学生在运动中的发展和教练对学生的选择。学校是储备人才的地方,只有让足球和校园结合,提高参与校园足球的学生质量,才能给国家提供更优秀的人才。因此要发展我国的足球必须从校园足球开始入手,做好小初阶段的普及工作,这不仅符合当代足球发展的规律,而且是国内足球发展的基础。因此本文为了了解相对年龄与学生的形态学指标、身体素质指标、技能指标之间的相互关系,以及探究相对年龄效应在我国校园足球当中的存在性。本文以上海市9-12岁青少年校园足球运动员作为研究对象,对其身体形态指标（身高、体重、坐高、腿长）、身体素质（速度、下肢爆发力、灵敏、有氧耐力）、技能（传球、运球、射门）、出生日期进行测试分析。运用卡方分析同一个年龄组之间运动员的出生日期检验这个年龄段间是否存在相对年龄效应;运用相关性分析相对年龄与形态学指标、技能指标和身体素质指标的相互关系,研究得出以下结果:1.在上海市校园足球青少年运动员中,9-10岁女生中不存在相对年龄效应（χ~2=1.843,p=0.61）、11-12岁女生中不存在相对年龄效应（χ~2=0.613,p=0.89）,男生9-10岁年龄段同样不存在相对年龄效应（χ~2=2.593,p=0.46）,与竞技组不同,低年龄段青少年校园足球中不存在相对年龄效应。2.在9-10岁女足运动员中,相对年龄与身高（r=0.592**）、体重（r=0.529*）、坐高（r=0.693**）均存在显著的正相关性（p＜0.05）,与腿长（r=0.072）不存在相关性（p＞0.05）;在11-12岁女足运动员中,相对年龄与坐高（r=0.442*）、腿长（r=-0.453*）均存在显著的相关性（p＜0.05）,与身高（r=-0.089）、体重（r=0.157）不存在相关性（p＞0.05）;在9-10岁男足运动员中,相对年龄与身高（r=0.515**）、体重（r=0.337*）、坐高（r=0.474**）、腿长（r=0.442**）均存在显著的正相关性（p＜0.05）。3.在9-10岁女足运动员中,相对年龄与速度（r=0.07）、下肢爆发力（r=-0.12）、灵敏（r=-0.38）、耐力（r=0.07）均不存在显著的相关性（p＞0.05）;在11-12岁女足运动员中,相对年龄与速度（r=-0.35）、下肢爆发力（r=0.10）均不存在显著的相关性（p＞0.05）,与灵敏（r=-0.375*）、耐力（r=0.391*）存在相关性（p＜0.05）;在9-10岁男足运动员中,相对年龄与下肢爆发力（r=0.16）、灵敏（r=0.04）、耐力（r=0.09）均不存在显著的相关性（p＞0.05）,与速度（r=-0.354**）存在负相关性（p＜0.05）。4.在9-10岁女足运动员中,相对年龄与射门（r=0.505*）、传球（r=-0.518*）、运球（r=-0.614**）均存在相关性（p＜0.05）;在11-12岁女足运动员中,相对年龄与射门（r=0.07）不存在显著的相关性（p＞0.05）,与传球（r=-0.437*）、运球（r=-0.430*）存在负相关性（p＜0.05）;在9-10岁男足运动员中,相对年龄与射门（r=0.05）、传球（r=-0.02）、运球（r=0.18）均不存在显著的相关性（p＞0.05）。根据研究结果得出以下结论:1.在上海市U10和U12校园足球的男生组和女生组中,不存在出生季度分布的显著差异,因此不存在相对年龄效应。同时,依据成熟度与相对年龄的相关分析表明,上海市9-12岁的校园足球青少年运动员多处于正常成熟状态,成熟度不存在偏态分布,因此这可能是相对年龄效应不存在的一个诱因。2.在上海市9-10岁和11-12岁校园足球的男生组和女生组中进行选材时,9-10岁男足运动员的身高、体重、坐高、腿长、9-10岁女足运动员的身高、体重、坐高和11-12岁女足运动员的坐高、腿长都会受到相对年龄的影响。3.在上海市9-10岁和11-12岁校园足球的男生组和女生组中进行选材时,9-10岁男足运动员的速度和11-12岁女足运动员的灵敏、耐力会受到相对年龄的影响。4.在上海市9-10岁和11-12岁校园足球的男生组和女生组中进行选材时,9-10岁女足运动员的射门、传球、运球和11-12岁女足运动员的传球和运球受到相对年龄的影响,男生则不受影响。