本文对大学生电脑游戏成瘾的成因及干预进行了研究。主要内容及结果如下： 1．电脑游戏成瘾者与网络关系成瘾者在动机和特质方面存在明显差异。形成和维持电脑游戏成瘾行为的主要原因包括，电脑游戏能够满足成就需要、感觉寻求需要以及攻击性需要，并且受到大学男生的同伴群体影响，对个体的学业功能和人际功能均具有损害。 2．在人格特质方面，电脑游戏成瘾组在成就动机和感觉寻求特质上的得分显著高于非成瘾组；在情绪因素方面，电脑游戏成瘾组的抑郁水平显著高于非成瘾组；在认知因素方面，电脑游戏成瘾组在对人际关系中自我和环境的负性认知水平均显著高于非成瘾组。 3．为期三周的人际互动式团体干预对电脑游戏成瘾水平有显著降低，并显著降低了抑郁和焦虑水平，有效提升自尊和对人际关系中自我认知。 4．个体每日的社交时间能够增加愉快感和人际和谐的感受，并能够减轻抑郁、焦虑、压力感和孤独感等负性情绪。