双性化特征大学生面子压力源及应对方式——基于文化启动范式下的研究

来源 :四川师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whp6356
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
上个世纪40年代,中外学者对“面子”进行了系列研究。主要研究面子的概念界定以及面子的功能,关于面子的实证研究却很少,尤其对面子压力及人们怎样应对面子压力的研究就更是寥寥无几,本文意在研究特殊群里—性别角色双性化的大学生对于面子压力源的看法及采取的应对措施。本文从文化心理学及跨文化心理学的观点出发,通过文化启动的研究范式,研究了双性化的大学生,在不同文化环境中面子的压力(需求)源的差异性,以及相对应的具体应对措施。本研究采用文献综述法及问卷法对成都某高校男/女大学生进行研究。  采用《BSRI》筛选出性别角色双性化的大学生,利用《大学生面子压力事件表》《事先避免没面子》《事后挽回面子》3个问卷对他们面子压力源及其行为进行研究。  经过研究发现:  (1)双性化的大学生在不同文化背景中,对面子的需求及应对方式不同。  (2)无论在哪种性别文化氛围中,双性化的男大学生面子压力源得分均较高(大于3.5分);双性化男大学生在男女性别文化启动中,面子压力感受性不同。从面子压力事件源的维度来看,“品行、道德、法律”和“性道德”两个维度之间差异不显著,“身份、能力”,“尊严、行为、名誉”之间差异不显著。处于男大学生面子压力第一位的是:身份、能力。无论在哪种性别文化氛围中,双性化的女大学生面子压力得分均较高(大于3.5分);女大学生在不同文化启动材料上所感受到的面子压力具有显著性差异,从面子压力事件源的维度来看,“品行、道德、法律”和“能力、身份”之间差异不显著,“性道德”,“名誉、尊严、行为失误”之间差异显著。  (3)在男性文化启动跟女性文化启动方式上,双性化男大学生面子压力源结构发生了变化。而女大学生不管是在男性文化启动下还是在女性文化启动下,其面子压力的结构是一致的,区别只是对于面子压力源的感受性不同。  (4)男大学生在面对面子压力事件时,采用最多的应对措施是“检讨改进”、“补偿性行为”;女大学生在面子事件中,采取的最多的策略是“遵守规范”“争取支持或逃避”。  
其他文献
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
关键词:视觉游戏  肌理和后整理的突变,耐用性和兼容性强的材料相结合,保形性和轻薄的效果使我们的知觉活了起来。动态的幻觉、色彩的运用和光学效果欺骗了我们的眼睛。立体改造和复古重构的细节专为12/13冬季而设计。与此同时,怀旧的记忆、红色、意识深处的记忆、民间风俗和手工艺激发了我们的许多灵感。泼溅的色点和彩色印片,彩色的表面和人造纹理改变了我们对于手感的传统看法。色圈的光芒,材料的两极化,制造出精致
期刊
合理利用VR及物联网技术,设计出水利自动化监控系统,能实时仿真展示闸门的运行情况,并及时掌握流量、水位等关键信息,优化水闸调度,对水利调度进行自动化监控。本文主要对基
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年进入人力资源强国,党的十八大指出要实现城乡公共资源均衡配置,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》制定了缩小
以个体自己为参照对象的许多研究已经证明程序公平与个体的态度、情绪和行为有着密切的关系,但是在程序公平的研究中同时提供他人程序公平信息的研究则较少,且研究结果存在分
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
《英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识