家校沟通是家校间合作的基础，有了好的沟通，才能有默契的合作，家校沟通在学生成长过程中的重要性不言而喻。随着时代的变迁和科学技术的进步，家校沟通的方式也随之发生改变。　　家长会、家访、家校联系手册等都是传统的家校沟通方式，虽然目前这些家校沟通方式还在发挥着其作用，但我们也看到了随着交流沟通工具的更新换代，家校间的沟通也转向了新的沟通工具。目前，QQ群、微信群、微信公众平台等逐渐成为了家校间新的沟通方式，为此，本文着力研究微信在小学家校沟通中的应用情况，并将其与传统的家校沟通方式进行对比，分析其优势和劣势。另外，本文还力图研究微信在小学家校沟通中应用存在的问题，通过调查与分析，从学校微信平台、班级微信平台、班级微信群、微信好友及朋友圈等四个维度提出微信在小学家校沟通中应用存在的问题。　　本文从传播学的视角分析了微信在小学家校沟通中的优势和劣势，优势包括信息传播及时、传播符号多样、传播模式丰富及传播的网状化，其劣势微信公众平台的互动性不足、微信群线性传播导致信息淹没、微信的社交性和家校沟通的正式性之间的矛盾等。微信在小学家校沟通中的机理包括信息不确定性消除理论、符号互动理论和把关人理论，微信在小学家校沟通中的不同层次上的应用，所体现出的机理有所不同，其中，把关人理论主要侧重于学校、班级微信平台在小学家校沟通中的应用，而信息不确定消除理论和符号互动理论在各个层级的应用上均有所体现。本文还从四个维度提出了小学家校沟通中微信使用的优化策略，以期微信在家校沟通中发挥到更大的作用，更好地促进家校间的沟通与合作，从而形成家校间合力，让良好的家校沟通助力学生的成长。