Spielberger认为焦虑作为一种人格特质的时候被称为特质焦虑，它是在焦虑倾向上所表现出的相对持久的稳定的个体差异，即把一个外界刺激环境知觉为危险的或有威胁的倾向，以及对这个威胁可能产生状态焦虑反应的倾向。自从状态-特质焦虑理论提出以后，焦虑研究进入了一个崭新的时代。在大量的有关焦虑的认知研究中，特质焦虑与注意偏向的关系成为研究者关注的焦点，并对此进行了深入系统的探讨，形成了一些相关的理论。本研究包括两个实验。实验一假设：特质焦虑与注意偏向间存在一定关系，高特质焦虑个体对负性情绪刺激具有注意偏向，低特质焦虑个体没有表现出注意偏向。实验一中采用Spielberger编制的状态-特质焦虑量表中的特质焦虑量表(STAI-T)筛选出50名被试，其中高低特质焦虑组各25人。筛选出来的有效被试参加点探测任务，此任务是根据Macleod的点探测任务改编而成的，结果表明：高特质焦虑个体对负性情绪词的反应时显著短于中性和正性情绪词，表现出了一种对负性刺激的注意偏向：低特质焦虑个体对三种类型的词语反应时没有差异，没有出现注意偏向。实验二假设：高低特质焦虑个体在线索有效和无效情况下的反应时间有差异，即有线索效应：高特质焦虑个体表现出的对负性情绪词的注意偏向，是一种对情绪词语的注意的解除困难(注意固着)。此实验任务是根据Posner等人的线索靶子任务改编而成的，50名被试做完实验一休息10分钟后继续做实验二的任务。结果表明：高特质焦虑个体在有效线索情况下，对正性、中性和负性情绪词的反应时没有差异，但在线索无效的情况下，对负性情绪词的反应时显著长于对中性和正性情绪词的反应时，表现出了一种对负性刺激的空间注意的固着(注意的解除困难)；低特质焦虑个体在线索有效和无效情况下，对正性、负性和中性情绪词的反应时差异不显著；高低特质焦虑个体在有效线索下对三种性质的词语的反应时都短于在无效线索下的反应时，出现了线索效应。整合实验一和实验二，本研究表明特质焦虑与注意偏向之间有一定的关系，即高特质焦虑个体对负性情绪刺激有注意偏向，而且这种偏向是一种对负性情绪刺激的注意的解除困难(注意固着)。