【摘 要】
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该研究在自适应产生式学习理论、协作学习理论和示例教学理论的指导下,结合当前Internet的发展水平及教学应用特点,提出并实现了一个基于互联网的、面向学科教师的、以示范教
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该研究在自适应产生式学习理论、协作学习理论和示例教学理论的指导下,结合当前Internet的发展水平及教学应用特点,提出并实现了一个基于互联网的、面向学科教师的、以示范教学模式为基础的、以实现个别化教学和交互式的集体协同学习相结合的课件创作与应用平台.该平台集课件本编写(教学设计)、课件创作、课件教学应用、教学资源管理为一体,通过整合Web浏览器、电子邮件、网络交谈等网络通讯服务, 向用户提供一个功能强大的远程教学应用系统.其教学应用方式在一定程度上体现了"教师主导-学生主体"的教育思想,为构建基于Internet的远程教学提供了一个可行的教学模式.
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