游泳项目自1894年被列入奥运项目以来，游泳技术经历了巨大的变化,训练方法、训练手段也已经进入一个相当高的水平层次，游泳运动成绩也不断突破。本文通过对武汉市的少儿业余游泳训练现状分析及可持续性发展对策研究对我国游泳运动的发展有着重要的意义。本文采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法对武汉市少儿游泳训练现状进行分析，找出武汉市少儿业余游泳训练中存在的实际问题并提出解决方法和建议，对武汉市的少儿业余游泳训练提供一定的参考。通过研究得到以下初步结论：1.选材方式过于简单。在现阶段，武汉市少儿游泳运动员的选材多以教练员的经验选材，看重当前的比赛成绩选材，不能与科研紧密结合。这样部分由潜质的运动员因某次比赛失利而落选，造成潜在人才流失。2.政府与社会组织还未形成共同发展。在武汉市内，各种社会组织开展的少儿游泳业余训练班层出不穷但大多以盈利为目的，因此每个培训班的人数和各个学员的水平都有着巨大的区别。不仅影响着人才的培养，更影响着我市乃至湖北省游泳运动的持续性发展。因此，需要政府出面统一组织少儿游泳业余训练机构，确保游泳运动有着长足发展。3.武汉市少儿游泳运动训练的时限较短。在高考制度下，大多家长会以学生的课业为主；政府及有关部门组织的比赛较少，奖励制度不完善。从而降低了家长和少儿对游泳运动的积极性，直接影响着运动员参加训练的次数和时间，阻碍了武汉市少儿游泳的进一步发展。建议政府部门多开展游泳比赛，并加大对优秀运动员的奖励机制，促使家长与学员都能在学业和游泳运动中取得一个平衡点，使学员得到系统化的训练。4.武汉市少儿游泳运动教练员队伍中职称普遍偏低。由于训练人员多，场馆不足等问题，每个场馆对于教练员的需求量巨大，难免会降低教练员素质。初级职称的教练员科研水平不高，对于教学没有独到的见解和一定的分析能力，创新观念及意识较薄弱。建议加大对教练员的监管制度和岗位培训制度，采用聘任制等办法提高教练员的素质，使少儿游泳业余训练有着整体提高。5.游泳训练经费紧缺，场地设施及训练器材缺乏。在武汉市学校建立的游泳场馆屈指可数，水果湖小学、二七中学、第十二中学等重点学校才有能力建立自己的游泳场馆。然而其他的学员多数只能参加社会机构组织的游泳训练。建议政府部门加大对游泳场馆的建设，并调动社会力量，通过集资方式解决经费短缺问题，保障游泳训练的持续发展。6.武汉市业余游泳训练缺乏长期目标、系统性不足。现阶段的业余游泳训练多数仅限于在暑期阶段，因此对于少儿业余游泳训练做不到长期的、系统的规划。建议政府部门加大对游泳运动的宣传，从本质上改变家长“学业为主”的思想观念。统一教练员素质，使每一位参加教学的教练员都能做到对学员系统化的训练。