教学改革是一个相当广泛的领域，它不仅包括教学本身的改革，还包括与之相关的管理体制和制度的改革，要使高等学校的教学改革取得预期的效果，需要把教学改革与管理体制改革作为一个统一的整体来考虑，并使它们做到相互促进。 本论文对与高等学校教学活动相关，影响高等学校教学良性运作的管理体制、制度和与之相关的运行机制进行研究。从梳理高等学校教学活动中存在的管理不配套现象入手，在对管理不配套的制度根源进行分析的基础上，廓清了高等学校教学运作配套管理系统的范围，分析了其构成要素与结构，揭示配套管理系统及其各子系统对教学良性运作的影响。运用系统论、决策理论、组织理论、激励理论，探讨高等学校教学运作配套管理系统的运行机制。同时进行改革实践，探索了高等学校教学运作配套管理改革的实践策略。 本论文运用系统论方法，将配套管理问题纳入高等学校教学改革研究之中，拓展了该领域的研究视野，使该领域增加了一个重要的研究方向和研究范畴。 本论文运用系统论、决策理论、组织理论、激励理论，廓清了高等学校教学运作配套管理系统的构成与结构，提出了高等学校教学运作配套管理的原则，并从决策、组织和激励三个方面构建了高等学校教学运作配套管理的运行机制。初步完成了高等学校教学运作配套管理理论的构建，丰富了高等学校管理理论、高等学校教学改革的理论，具有一定的理论意义。 本论文从教学活动与管理活动的关系上，把教学改革与高等学校的校内管理体制改革作为一个整体进行考虑，从教学改革出发，对与之相关的管理体制和制度进行改革，探索了高等学校教学运作配套管理的实践策略。改革实践所取得的管理制度成果和实践策略，对同类高等学校的教学改革具有启发和借鉴价值。