对于大学生来说思想政治教育实效性是实践操作的关键性的问题，同时也是进一步改进、优化大学生思想政治教育实践至关重要的依据。由于目前对高校大学生思想政治教育实效性的认识和客观评价仍存在一系列问题，鉴于此本文以高校大学生思想政治教育实效性为研究对象，在介绍和分析大学生思想政治教育实效性内涵的基础上，着重阐述了大学生思想政治教育实效性评价原则与方法，高校大学生思想政治教育实效性评价体系的最终提出是最终目的。思想政治理论课堂教育是大学生思想政治教育的有力补充和进一步延伸，同时也是大学生思想政治教育的重要组成部分和大学生思想政治教育的主阵地。大学生思想政治教育的好坏直接关系到高校人才培养的质量好坏,关系到思想政治教育目标能否实现的问题，在此基础上引申了实效性如何评价的问题。大学生思想政治实效性评价也就成为检验教育教学活动效果的重要指标，同时为教育者进一步开展工作提供有力的参考价值。目前大学生思想政治教育实效性评价缺乏理论支撑和实践的可操作性，只有建立和完善这一评价体系，才能使大学生思想政治教育更加全面和系统，促进高校思想政治教育理论和实践的进一步发展。本文是在查阅大量相关文献资料的基础上，论述了研究大学生思想政治教育实效性评价的意义,对大学生思想政治教育实效性评价的相关理论进行了阐述，并且对实践操作层面进行了简要探析。正文的写作从大学生思想政治教育实效性评价的理论内涵出发，对大学生思想政治教育实效性评价的目标、原则和方法进行了系统的表述；最后，结合实际，探讨了大学生思想政治教育实效性评价体系的构建。