本文以汉语中的九个专用动量词为研究对象,通过偏误分析、对比分析以及实验法等研究方法,分析中高级水平的留学生在学习和使用汉语专用动量词的过程中产生偏误的类型、原因,并提出相应的建议。笔者首先以暨南大学留学生书面语语料库为语料来源,收集、统计、分析语料,归纳总结出留学生在学习和使用专用动量词的过程中产生偏误的类型主要有三种:数量短语在句中的错序、专用动量词的误加以及专用动量词的误代。然后以此为依据设计测试卷,对中山大学外国语学院国际汉语系中高级水平的留学生进行测试。通过详细地分析测试结果,总结出偏误产生的原因主要是:母语负迁移、目的语知识负迁移、学习策略和交际策略的影响以及教材、教学等因素的影响。最后,笔者提出了一些切实可行的建议:加强汉外量词的对比研究和偏误分析;改进教材内容和教学方法;转变二语学习者的学习策略和学习态度。