贝尼地平在原发性高血压患者中的应用及对细胞凋亡的影响

来源 :首都医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kocis2815
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过观察用药前后原发性轻中度高血压患者血压、心率、生化指标、不良反应及血清细胞凋亡抑制因子Fas/APO-1的水平来评价盐酸贝尼地平治疗原发性轻中度高血压患者的疗效、安全性及对细胞凋亡可能的影响.方法:采取随机双盲对照观察64例原发性轻中度高血压的患者,年龄18-65岁,排除有心、脑、肾靶器官损害的患者,入选前2周逐步停用原有降压药物或未用药(新病例)经用安慰剂两周,随机分入盐酸贝尼地平组(32例),氨氯地平组(32例),分别在治疗1周末、2周末、4周末、6周末、8周末,测血压、心率.治疗前和治疗结束时分别作血尿常规和血液生化检查及用ELISA的方法检测血清中细胞凋亡抑制因子Fas/APO-1的水平.试验中13例患者因各种原因提前终止或退出试验,最终有51名患者的数据参加分析,其中贝尼地平组27例,氨氯地平组24例,64例均参加不良反应的分析.结论:贝尼地平能有效降低轻中度原发性高血压患者的血压,疗效与氨氯地平组无统计学差异.具有较好安全性和耐受性.贝尼地平及氨氯地平治疗后血清Fas/APO-1显著低于治疗前,且两组之间无统计学差异.长效二氢吡啶类钙拮抗剂具有一定抑制细胞凋亡的功能,可改善细胞凋亡与增生之间的失衡.
其他文献
培养学生学习数学的兴趣,是激发学生学习数学内在动力的关键所在.因此,培养学生学习兴趣是教学设计中的重要策略.研究教材、挖掘激趣素材是实施激趣策略的前提.情境设计、教
初三化学是学生在进入初三以后接触的又一门新的课程,在学习的过程中不但要传授知识,还要教他们学习的方法,本文论述了学生在学习过程中观察能力、实验能力、思维能力、自学
目的观察大鼠围产期不同时间点(胎鼠,新生1、4、10、14日龄鼠)的肺结构形态发育,肺泡上皮细胞基底膜及其成分的变化,以及MMP2在围产期肺结构形态发育中的作用;并通过对不同孕
本文笔者结合自己多年的高中生物教学实践,就培养学生的实验探究能力;发现提出问题的能力;作出假设能力;实验设计能力;动手操作能力进行了探索,很有借鉴意义.
随着社会飞速发展,随着计算机应用能力越来越多地应用于社会生活中的每个领域.社会的信息化对毕业生的信息素质要求越来越高,用人单位对毕业生与岗位相关的各种计算机应用能
中学生一直被认为是个体开始探索并努力寻求符合自我的发展方向的群体,但同时又是个体极为脆弱、容易受伤的群体,所以自我同一性的形成被认为是中学生发展的最主要课题.随着
随着初中新课程改革的蓬勃展开,音乐课堂教学改革也在如火如荼的进行着,特别是培养学生的创新能力得到了稳步发展.初中音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,它是整个
有钱没钱,回家过年。2012正楼市进入年末收尾阶段,正如这句歌词一样,许多在外务工人员均已思家心切,希望早点返乡。每近年底,市场上都会有一波在外地务工的人们准备回 Rich
期刊
新课程中的物理教学改革并不是一项简单的工作,只有结合学生的心理特点和教学规律,不断更新教学模式,才能真正达到新课程培养创新能力的育人宗旨,才能让师生体会到教学之乐和
传统的课堂教学往往是以教师的活动为主要内容的,如提高、讲解、复习……都只是从教师活动的角度去考虑,不太考虑学生的感受、想法.“与其把学生当作天津鸭儿填入一些碎的知