近几年以来,计算机技术得到了迅猛的发展,因此计算机辅助教学对各个层级的教师来说并不是个新鲜的词汇,尤其是计算机辅助英语教学早就悄无声息的进入了英语课堂,对提高学生学习英语的兴趣、积极主动性、创造性及学习效果方面有显著的作用,这将使计算机辅助英语教学成为未来英语课堂教学的必备工具。英语教学主要涉及到听、说、读、写这几个部分,并且它们在英语综合试卷中都得到了充分的体现。高中的学生在传统教学模式的影响下,经过多年艰辛的努力,在英语考试中仍然考不出理想的分数,究其原因主要是奉行以教师的教和以学生的学为中心。本文作者主要针对这一现象,深入阐述了计算机辅助英语教学对提高高中英语效果及成绩的调查与研究。笔者将本论文分成了五个部分,第一部分是引言；第二部分是相关的文献综述,该部分主要从三个方面对计算机辅助语言教学进行了深入的阐述,第一个方面是分别阐述了计算机辅助教育、计算机辅助教学和计算机辅助语言教学的基本概念；第二个方面是综合阐述了多媒体计算机辅助英语课堂教学的基础,在这个部分主要是阐述了多媒体的基本概念、多媒体计算机辅助英语教学的理论基础、多媒体计算机辅助英语教学的功效及教学设计；第三个层面主要是介绍了国内外对多媒体计算机辅助语言教学的现状及发展历史的研究。第三部分是进行了实证研究,主要是在陕西省宝鸡中学高一年级的两个班级进行,通过对这两个班的学生进行前测和后测,及学业成绩的考查,通过对试验所得的数据进行分析和研究,得出了多媒体计算机辅助英语教学对提高学生英语学习效果和学习成绩是有帮助的,第四部分主要是对收集的数据进行分析和讨论,并发现多媒体计算机进入英语教学课堂也存在着许多缺点,并提出笔者自己的建议。第五部分是结论,详细阐述了数据分析得出的结论和教师与学生对多媒体计算机英语教学的感受和反馈中得出结论。