近年来,受经济转型压力和新冠肺炎疫情叠加影响,我国高校大学生求职愈发困难,就业形势复杂严峻。与此同时,随着互联网的发展,电子游戏已经成为人们的一项主要的休闲娱乐活动,其在青少年和大学生群体间的流行也引起了公众和科学界的关注。本研究基于霍兰德RIASEC模型,探讨了电子游戏活动与大学生职业兴趣之间的关系。通过对560名大学一年级学生的调查,发现动作协调游戏活动和大学生的现实型兴趣呈正向相关。逻辑推理游戏活动与调研型职业兴趣呈正向相关。探索与创造游戏活动与艺术型职业兴趣呈正相关。游戏中的亲社会行为与社会型职业兴趣呈正向相关。领导与管理游戏活动与企业型职业兴趣呈正向相关。最后,游戏中的流程化活动与常规型兴趣呈向正相关。因此,社会工作者应该意识到电子游戏对于青少年群体的职业兴趣发展具有潜在影响,即电子游戏可以作为探索和培养职业兴趣的有效工具。本次研究结果也可以为游戏成瘾等方面的治疗以及游戏行业的发展提供有价值的指导。