多年生黑麦草再生体系的建立及农杆菌介导的小鼠金属硫蛋白(MT)基因遗传转化体系的研究

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多年生黑麦草(perennial ryegrass)是重要的冷季型禾本科牧草和草坪草,广泛分布于温带地区,其叶片光滑柔软、色泽美丽并且绿色期长,分蘖能力强,成坪速度快,是一种优良的草坪草。哺乳动物的金属硫蛋白(Metallothionein,简称MT)是一类低分子量、富含半胱氨酸的金属结合蛋白,在动物体内主要参与必需金属离子的代谢和有毒重金属的解毒等过程。小鼠MT-Ⅰ具有α和β两个结构域,这两个结构域在结构和功能上既相互联系又各有分工,并且对重金属具有不同的亲和力,其中α结构域优先结合Cd2+、Hg
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摘 要: 小学语文教学中应该以学生为主体,发挥学生的主体能动性,以多项互动合作为手段,积极鼓励学生自主学习,以探究为目的,培养学生的求异思维,激发学生的创新精神,营造轻松的学习环境,以达到良好的教学效果。  关键词: 新课改 语文教学 创新精神    新一轮基础教育课程改革是“新课改”的全称,新中国成立以后课改已有过多次。上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,新课改的
新学期伊始,我们都不难发现这样的情景:学生个个都是精神焕发、兴致勃勃地等待着每一节课,而且课堂兴致非常高。但往往这种热情持续不了多久便慢慢淡下来,甚至后来有的老师一个人在台上唱“独角戏”。究竟是什么原因使得学生们的激情慢慢消失了呢?作为一名教育工作者,我不停地进行反思和追问自己,平时也找些学生谈心,结果发现很多学生对语文课堂已经失去当初的兴趣,上语文课就觉着累和无聊。我把这种情况叫做课堂“审美疲劳
摘 要: 要切实有效地提高農村小学生的口语交际能力,教师就必须培养学生大胆讲话,认真倾听,文明交际。  关键词: 农村小学生 口语交际能力 表达 倾听 文明交际    口语交际是小学生综合素质的反映,口语交际能力强弱是衡量小学生综合素质强弱的一个重要标志,是知情意行的统一体。《语文课程标准》在总目标中强调指出,“口语交际”训练的目的就是要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾
深度语文是指学生在教师的引領下,主动参与语言文字的训练过程,通过对语言文字的深层感悟,在培养语感、发展思维和积累语言的同时,不断完善自我。它与简单语文并非互相矛盾、背道而驰,而是殊途同归、异曲同工。  一、语文教学需要“深”  1.教师自身素质要深。首先,教师的文学素养要深。只有博览群书,厚积薄发,才能够深入地解读文本,吃透教材。课堂上才能驾轻就熟、收放自如、游刃有余。每篇课文教学之前,都要熟读成
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“创新写作”这个概念本身并不严密,真正的写作本身就是一种创新活动。一个人学习写作,在此时与彼时的比较中,就体现出它是一种创新活动。由不会写作到稍微会了一点,相对而言,就是有了“新”;进一步,写作水平有了提高,那就是进一步的“创新”了;写出了佳作,那当然是有了创新的成果了。  写作上的“新”,有这么几个要点:一是内容新,反映时代生活,贴近现实需要,具有新的见解,具有现实和历史价值,至少能给人以某种启
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摘 要: 本文以组成数学知识系统的三个知识系统之间关系为思想基础,分析了数学思想方法系统的重要性和现阶段理论及实践的不足,阐述了科学的数学教学模式是将数学的思想方法全面、深刻、灵活地运用于数学教学。  关键词: 数学思想方法 数学教学模式 三个知识系统    数学知识系统可以看做是由以下三个系统组成:数学理论系统、数学实践系统、数学思想方法系统。数学实践系统是指所研究的主要数学对象和数学问题的具体