基础教育改革对教师提出了越来越高的要求,同时对师范生的培养方案、教学技能发展都提出了许多新要求,随着多媒体技术和网络技术的发展,信息技术与教师教育整合已成为教育技术领域和教师教育领域的研究热点,本文探索了如何利用视频案例教学系统来促进师范生教学技能发展的途径。围绕这个主题,本研究主要完成了以下几个方面的工作:第一,通过问卷调查和访谈,分析了师范生教学技能发展的现状及存在的问题,提出用视频案例教学促进师范生教学技能的发展。第二,研究了视频案例教学的理论基础,研究与分析了视频案例教学在国内外的实践现状、把视频案例引入师范生教育中的优势以及实施过程,提出用“收集视频案例——观察课堂——教学行为的观察与分析——教学技能的学习与研究--讨论与反思——实践与提高”的策略来进行视频案例教学。第三,依据大量教育教学理论,搭建视频案例教学系统的理论框架,即:课堂教学行为的观察与分析--教学技能的学习与研究--最后进行讨论与反思。并且各个部分都提供了便于师范生操作的参考支架。第四,跟据视频案例教学系统的理论框架,设计并开发视频案例教学系统。第五,用开发出的视频案例教学系统进行实践,分析其在师范生实践中的应用效果。最后得出研究结论:视频案例教学系统开拓了师范生教学技能训练的途径;视频案例教学及其支持系统的应用应该与教育实习各阶段相结合。