【摘 要】
：
现代汉语重动句是一种特殊的句式,在汉语的本体研究中已经取得了丰硕的成果。近几年在对外汉语教学方面的研究也有了进一步的发展。本文主要以重动句语法项目的选取与排序为主要研究内容,除了绪论和结语,分为以下四个部分:第一部分:通过考察现行大纲和教材中对重动句各句式的设置情况,找出大纲和教材中存在的问题;第二部分:通过收集留学生的作文语料和问卷调查的方式考察留学生各个重动句句式的习得现状;第三部分:对收集到
论文部分内容阅读
现代汉语重动句是一种特殊的句式,在汉语的本体研究中已经取得了丰硕的成果。近几年在对外汉语教学方面的研究也有了进一步的发展。本文主要以重动句语法项目的选取与排序为主要研究内容,除了绪论和结语,分为以下四个部分:第一部分:通过考察现行大纲和教材中对重动句各句式的设置情况,找出大纲和教材中存在的问题;第二部分:通过收集留学生的作文语料和问卷调查的方式考察留学生各个重动句句式的习得现状;第三部分:对收集到的语料和调查结果进行分析,通过统计留学生语料中各类句式出现的频率、偏误分析、正确使用相对频率和蕴含量表的方法找出了留学生各个重动句句式的习得顺序及存在的重难点;第四部分:以分析的结果为依据,为对大纲和教材中重动句语法项目的选取、排序提供理论依据,并提出相关的建议。同时也为对外汉语教师重动句的课堂教学和留学生重动句的学习提供一些建议。
其他文献
20世纪90年代,随着我国进入改革开放新时代,国家拨款已不再能完全承担起人民对于高质量教育资源的需求。在竞争愈加激烈的社会背景下,家庭逐渐关注到人力资本的可观回报率,为孩子获得更高的社会地位,家庭教育投入逐渐取代国家投入成为教育投入的核心部分。本研究通过对L市初中阶段家庭进行问卷调查与访谈,从居住地区、父母受教育程度、父母职业背景、父母个人年收入、家长类别与子女数量六方面分析L市家庭教育投入的差异
镁合金材料因其优越的综合力学性能与巨大的发展潜力,目前已广泛应用于汽车、航天航空、军工以及3C电子产业等领域,被称为是“21世纪的绿色工程材料”。但由于其自身为密排六方结构,室温下可启动滑移系数量少导致其变形能力较差,此外,传统挤压或轧制镁合金板材成形性差且存在强烈的基面织构,使得镁合金的发展应用在一定程度上受到限制。因此,加强对镁合金板材的组织与性能的调控对镁合金制备工艺的优化、大规模的批量生产
据公安部门统计,我国机动车保有量截止2019年底已达3.48亿辆,机动车驾驶人达4.35亿人,而交通事业的蓬勃发展造成导致交通事故不断增多,其中一个重要原因是驾驶人疲劳驾驶。因此,设计一个实时和稳定的驾驶员防疲劳系统对保障其生命和财产安全具有显著意义。通过对在实际驾驶环境中诸多驾驶防疲劳系统的分析,发现目前疲劳驾驶检测系统容易受驾驶人操作习性、驾驶技能的熟练性、交通道路的复杂性等多种实际因素的影响
湖南是伟人故里、将帅之乡、革命圣地。全省拥有各级爱国主义教育基地480多处。其中省级以上爱国主义教育基地158处,国家级示范基地29处,数量位居全国第一;拥有不可移动革命
随着机械化的快速发展,传统的润滑脂添加剂在性能和稳定性等方面已经难以满足使用要求,因此寻找一种高性能的润滑脂添加剂来提高润滑脂的抗压、抗磨等性能是目前研究的当务之急。纳米材料由于具有独特的性能近年来成为摩擦学领域的研究热点,纳米材料作为添加剂能适用于条件苛刻的润滑环境,通过降低磨损,提高润滑性能,从而延长机器的使用寿命。纳米材料由于尺寸小和表面能大等特点,作为润滑脂添加剂时可以在表面形成一层易剪切
在三年的学习过程中,我对色彩在创作中的运用进行了实践研究。其中红色和黑色给了我很深的感触,本文将围绕这两个色彩的搭配使用展开阐述。从古至今,工笔画家不断在画面中搭
目的:通过观察对比两种治疗方案对气虚血瘀型糖尿病肾病Ⅲ期患者治疗前后中医症状积分、中医症候疗效、临床疗效性指标等变化,来探究糖肾康加减治疗DKD的疗效。方法:将纳入的60例病人,随机分成2组,对照组采用基础治疗,并服用缬沙坦(代文)每天一次;治疗组在对照组方案上,加用糖肾康加减。两组疗程均为8周。观察治疗前后患者中医症状积分、中医症候疗效、血糖、血脂、肾功能相关指标的变化。结果:两组中医症候疗效(
高光谱图像中蕴含丰富的地物信息,在环境检测、目标识别等领域中取得广泛的应用。在图像分类过程中,传统的图像分类方法仅利用图像的光谱或空间信息进行分类,并没有考虑图像
宫颈癌是最常见的女性生殖系统恶性肿瘤之一,对全世界尤其是欠发达国家的妇女健康构成严重威胁。烟碱型乙酰胆碱受体(nAChRs)是由α(α1～α10)和β(β1～β4)亚基组合构建的配体门控离子通道,一般形成异源五聚体,也有一些亚基可以形成同源五聚体(α7、α9),不同的nAChRs亚型具有不同的生理特性。最初认为nAChRs只存在于神经系统中,现在nAChRs已被证实与多种癌症有关,是促进肿瘤进展的
口语焦虑在英语课堂学习过程中普遍存在,是影响学生英语学习和口语能力发展的一个关键但常被忽视的变量。高一学生是跨越初中阶段,进入高中学习生涯全新里程的特殊群体,面对新的学习教材、教学方法和学习环境,若不能尽快调整和适应,极易因过度焦虑而影响英语口语的学习和表达。鉴于此,本研究以银川市某高中高一学生为研究对象,通过问卷调查、焦点小组讨论和访谈等研究方法,对高一学生英语课堂口语焦虑进行调查研究,旨在了解