加强高校辅导员队伍的建设，是加强大学生思想政治教育坚强的组织保证，对实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大的意义。辅导员作为高校学生思想政治工作的生力军，在教育人、引导人、培养人、塑造人的过程中发挥着不容忽视的作用。辅导员的素质直接影响其工作表现，进而影响到学生的健康成长和全面发展。然而，随着社会的不断前进与发展，社会文化的多元化格局的形成，“90后”大学生目前已普遍进入高等院校接受教育，他们在行为特征、性格心理、思想观念、价值取向、人生态度上彰显出来新的变化，具有鲜明的时代特点，备受社会的高度关注，同时对大学生思想政治教育工作带来的既是机遇也是挑战，也促使高校学生思想教育管理工作进入一个新的发展阶段。面对“90后”大学生，高校辅导员要做好对于“90后”大学生的思想观念与行为特点的研究，认清“90后”大学生的群体特征与需求特点，进一步改进思想教育管理的内容与方法，改进思想教育管理工作的思路与模式，摆脱枯燥的理论说教，提升自身素质，不断更新思想观念，开拓知识视野，研究新情况，解决新问题，改进工作方法，提高工作水平，让高校学生思想教育管理工作更加贴近“90后”大学生，让高校辅导员与时俱进，适应国际国内形势，这样才能不负时代的重托，才能更好地为我国现代化建设增砖添瓦。本文通过客观地认识“90后”大学生的思想特点，分析“90后”大学生成长环境，为大学生思想政治教育工作提供理论依据，并通过高校辅导员素质调查问卷，分析出当前高校辅导员素质存在的问题及成因，提出了面向“90后”大学生高校辅导员素质提升的对策以及教育理念和方法，为大学生思想政治教育理论研究提供参考，为高校进一步深入落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神，全面落实党的教育方针，以理想信念为教育核心，提升高校辅导员素质的针对性、实效性与科学性，有着重要的现实意义。