【摘 要】
:
本文在简述国内外语言学习策略的基础上,针对在台土耳其人的汉语学习策略进行了实证性研究,利用问卷调查和访谈的形式,分析他们在汉语学习策略上的总体使用情况,并将研究结果
论文部分内容阅读
本文在简述国内外语言学习策略的基础上,针对在台土耳其人的汉语学习策略进行了实证性研究,利用问卷调查和访谈的形式,分析他们在汉语学习策略上的总体使用情况,并将研究结果与欧美人士在汉语学习策略上的使用情形,加以比对,突显他们在民族性与文化的差异性。笔者希望通过此研究,能给对外汉语教学提供启示,促使有效的策略培训产生。根据Rebecca Oxford的语言学习策略量表,结合汉语学习本身的特点,笔者制定了一份汉语学习策略问卷,以此问卷为主要工具,结合访谈,并使用SPSS软件进行了统计分析。研究结果显示,土耳其人最常用情意策略和社交策略,其次是元认知策略,土耳其人对这几种学习策略态度比较积极,而记忆策略、补偿策略与后认知的使用频率都不高,其中后认知策略的平均分数最低,这说明土耳其人几乎不大使用后认知策略来帮助他们学习汉语。最后,笔者提出一些具体建议,鼓励教学机构、学者与教师多了解土耳其人,了解他们使用学习策略的情况,根据不同的情况改进教学方法,激发学生的学习潜能。
其他文献
解构主义和互文性理论近年来在翻译研究中获得广泛应用,这不仅拓宽了译学研究的视角,也对译者的翻译实践提供了新的启示。互文性,也称文本间性,是由法国文论家克里斯蒂娃博士
<正> 《画法几何》中的空间几何问题常常涉及到点、线、面之间的从属、平行、垂直、相交等问题。对于简单的题目,可以利用投影规律很快解决;但对于某些较复杂的综合题目,需要
“一A一B”格式是现代汉语中经常出现的格式,它形式简炼,意蕴丰富。本文在前人研究的基础上,运用描写和解释相结合、形式和意义相结合以及变换分析的方法,以“三个平面”理论
由于全球经济一体化迅速的发展,不同文化背景的人们交流与合作越来越频繁。人们总是无意识地接触和经历着文化符号和文化现实,但是,人们很少会将自己从无意识的感知文化符号
关于最值问题通常的思路是借助函数或基本不等式来着手处理,对于本文中所涉及的三角形最值问题可以用上述一般方法来处理,而更机智的处理方式是用轨迹法刻画三角形的第三个点
甲烷/空气混合气体爆炸化学反应是由一系列基元的自由基组成的复杂链式反应。基于甲烷燃烧详细机理,研究爆炸过程中主要物质和自由基的生成速率,获得影响甲烷/空气混合气体爆
近年来由于实验技术和计算技术的巨大成就,化学反应动力学得到飞跃发展。从宏观方面,由于大型电子计算机的应用,工业化学反应体系(反应器)自动化程度大大的提高。同时通过大
江华县胡青村新化话是一种汉语方言脱离原有语言环境逐渐演变分化的典型。本文以汉语方言学、对比语言学为理论指导,运用调查、描写、比较、统计、分析等研究方法,对江华县胡
“互文性”理论与现代语言学有着深厚的学科渊源,但迄今一直未能很好地被用于解释具体的语言现象。尽管对语篇互文性的分析可以深刻揭示语篇的生成过程,然而长期以来却一直面
春秋战国时期是古代汉语发展的重要阶段。《荀子》是先秦诸子中一部富有语言特色的传世典籍,其文献真实性强,涉及面广,比较全面地反映了先秦汉语的基本特征。古汉语述宾结构