【摘 要】
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价值传递（transfer of value）是指不同的项目通过建立联结,使价值从一个项目传递到与之联结的项目上的现象,即一个项目原本没有价值,但因为和一个有价值的项目的联结,被个体认为具有了价值。价值传递主要采用感觉预条件范式（sensory preconditioning task）。这一范式由三个阶段（联结阶段、强化阶段和测试阶段）组成。记忆状态（memory states）是指海马为了完成
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价值传递（transfer of value）是指不同的项目通过建立联结,使价值从一个项目传递到与之联结的项目上的现象,即一个项目原本没有价值,但因为和一个有价值的项目的联结,被个体认为具有了价值。价值传递主要采用感觉预条件范式（sensory preconditioning task）。这一范式由三个阶段（联结阶段、强化阶段和测试阶段）组成。记忆状态（memory states）是指海马为了完成记忆编码和提取的竞争性的要求,从而操纵的不同的认知状态。不同的记忆状态可以由不同熟悉程度的图片诱发。熟悉的图片会诱发偏向记忆的提取状态（retrieval state）,而陌生的图片会诱发偏向记忆的编码状态（encoding state）。先前研究探讨了记忆状态对联结记忆和价值决策的影响,发现记忆的提取状态能够促进联结记忆的提取。记忆的编码状态能够促进记忆的整合和价值的学习。但记忆状态对价值强化和价值传递的影响尚不清楚。本研究旨在考察记忆状态对价值强化和价值传递的影响。本研究通过3个实验分别考察“测试阶段记忆的提取状态对价值传递的促进作用”（实验1）和“学习阶段记忆的编码状态对价值强化和价值传递的促进作用”（实验2和实验3）。研究结果发现,在测试阶段,记忆的提取状态,能够促进价值强化和价值传递（实验1）。在学习阶段,记忆的编码状态能够促进价值传递,而奖赏能够促进价值的强化（实验2）;当奖赏联结强度增强时,记忆的编码状态对价值传递的促进作用消失,奖赏能够促进价值的传递。记忆的编码状态能促进价值的强化（实验3）。综上所述,不同记忆状态能够在学习或测试阶段,促进价值强化和价值传递。以往研究探讨了记忆状态对联结记忆和价值决策的影响。本研究进一步探讨了记忆状态能否影响价值强化和价值传递及其机制。良好的价值强化和价值传递,能够指引个体趋利避害,灵活地做出决策,从而更好地适应环境。该研究加深了记忆状态影响价值强化和价值传递的影响机制的理解。
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