随着国家对职业教育的愈加重视,如何推动职业教育高质量发展成为热点话题。职业教育是以人为本和就业导向的教育,可以说职业教育就是就业教育,但目前来看中职毕业生的就业质量并不乐观。如何加强对学生的职业指导,探寻一种更为合理有效的职业生涯教育途径成为研究的一项重要课题。本研究以旅游服务与管理专业学生为例,对中等职业学校《导游实务》课堂教学中渗透职业生涯教育进行研究。研究内容主要包括以下几个方面:第一,采用文献法归纳总结了国内外职业生涯教育的现状,界定了相关概念,分析总结了在中职《导游实务》课堂教学中渗透职业生涯教育的理论基础。第二,使用问卷调查法和访谈法对中职学校旅游专业课教学中渗透职业生涯教育的现状进行调查。发现当前教学中存在着以下问题:学生职业生涯规划意识薄弱,现存的职业生涯教育效果不明显,教师在专业课教学中渗透职业规划知识较少,学校对职业生涯教育重视程度较低。第三,研究如何在中职《导游实务》课堂教学中渗透职业生涯教育,检验渗透职业生涯教育对提高学生职业成熟度和学习效果的影响。主要分为以下几个方面:（1）从课程性质、课程目标、课程内容、实施途径等方面分析导游实务课程和职业生涯教育课程的特点。（2）从教育理念的一致性、教育内容的交叉性、教育效果相互促进三个方面分析渗透的可行性。（3）提出渗透的原则有学生主体性原则、适度性原则、针对性原则。（4）从理论教学和实训教学两个方面分析了渗透的结合点。（5）选取《导游实务》教材中理论教学章节《导游的内涵及类型》和实训教学章节《导游讲解服务》两节具体的教学内容进行详细的教学设计展示。（6）为进一步验证方案的科学性,选取某市中职学校两个班级进行教学实践,一学期结束后,以中职学生职业成熟度问卷、导游实务理论成绩、导游技能成绩为检测指标,运用SPSS软件对检测结果进行统计分析。经检验,发现学生的职业目标、职业价值、职业自信、职业自主、独立性和职业认知等方面的职业素养都有所提升,理论成绩和技能成绩也得到提高。因此,在《导游实务》教学中渗透职业生涯教育能够提高学生的职业成熟度,同时也可以提升学生的学习效果。第四,根据对前文的分析,文章最后从学校和教师两个层面提出建议。从学校层面,提出应优化教师队伍建设机制,提升职业生涯教育水平;完善教师考核评价制度,增加职业生涯教育内容;加强校企合作,构建职业素养培养体系。从教师层面,提出应提高自身素质,增加导游职业知识储备;运用多种教学方法,提高职业生涯教育质量;挖掘职业素材,培养学生的职业素养;关注旅游行业热点,掌握导游职业发展趋势。