【摘 要】
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采用质性和量性研究相结合的方式,对3-6岁幼儿情绪调节与自我控制能力的发展水平及两者之间的关系进行研究。研究一,测量被试幼儿情绪调节能力和自我控制能力的发展水平并探
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采用质性和量性研究相结合的方式,对3-6岁幼儿情绪调节与自我控制能力的发展水平及两者之间的关系进行研究。研究一,测量被试幼儿情绪调节能力和自我控制能力的发展水平并探索两者间的关系。研究二,通过干预幼儿自我控制的发展,进一步验证情绪调节与自我控制之间的关系。研究得出:(1)3-6岁幼儿情绪调节能力水平随幼儿年龄的增长而不断提高,且各维度均有不同程度的提高。(2)3-6岁幼儿自我控制能力的整体水平随幼儿年龄的增长而提高,且四个维度随整体的变化趋势有不同程度的提高。(3)3-6岁幼儿自我控制与情绪调节能力具有相关性及显著的回归效应,且具有正向预测作用。(4)干预幼儿自我控制的发展可影响幼儿情绪调节能力的发展。
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