本研究以经历了“5·12”汶川地震灾害的青少年为样本，探索了社会支持和创伤后成长的关系。研究以Tedeschi等人(1999)提出的创伤后成长模型为基础，主要探讨了以下四个问题：地震灾难后，青少年群体中是否存在创伤后成长的现象；如果有创伤后成长，青少年创伤后成长有什么样的特点；社会支持和创伤后成长有什么样的关系；不同来源和内容的社会支持会如何影响创伤后成长。　　 研究分为三个部分：第一部分翻译并修订了青少年社会支持量表(CASSS)，对其进行了验证性因素分析和信效度检验；第二部分用量化研究的方法初步考察了地震后的青少年的社会支持和创伤后成长之间的关系；第三部分采用质性研究的方法(半结构式深度访谈)，进一步考察了社会支持和创伤后成长之间的关系。　　 本研究得到的主要结果如下：　　 (1)修订后的青少年社会支持量表(CASSS)频率量表具有较好的信度和效度。　　 (2)青少年的社会支持和创伤后成长之间存在正相关。　　 (3)不同类型的社会支持对青少年的创伤后成长有不同的正性影响，并且创伤事件后社会支持的增加会对创伤后成长中的新的生活哲学和与他人关系方面的成长带来正性的影响。