随着国家“一带一路”战略的深入实施，高素质技能型人才的支撑已然成为中国企业“走出去”的关键。“中国制造2025”规划正在落实中，但是推动规划需要微观方面的技术人才，而我国应用型技能人才数量较少，难以满足“中国制造2025规划”的需求，人才缺口较大。党的十九大报告也明确提出弘扬劳模精神和工匠精神，2018年2月5日，教育部、国家发改委等六部门联合下发《职业学校校企合作促进办法》，明确提出产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。　　以Y学院工程测量专业为例，采用文献研究、问卷调查、走访调研等方式分析校企合作现状，发现校企合作提高了技能人才的就业满意度，但存在技能人才生源素质低、技能人才培养理论教学没有形成合力、企业对实践教学投入少、对技能型人才培养主动性不高、技能人才培养中存在需求错位、各参与方沟通协调渠道不畅通等问题。针对问题，剖析其中的成因，发现存在职业院校自身品牌建设不够、校企合作各方没有形成利益平衡点、校企合作技能型人才培养还处于浅层状态、社会舆论对职业教育存在鄙视的观念、宏观支持和服务政策没有落地等具体原因。强化校企合作模式，以“提高技能型人才培养质量”为目标，分别提出针对性措施：以新型学徒制试点为契机，加强品牌建设；谋求各方利益共赢；积极探索深层次合作模式；营造有利于技能型人才培养的社会环境；推进具体政策办法落地。