当前,乒乓球运动竞技水平正日益缩小,比赛的激烈程度逐渐增加,用球材料的变化、竞赛规则的变化等,都会影响运动员在比赛中的临场发挥,尤其是运动员的心理品质对比赛的胜负具有重要的作用。乒乓球比赛中,在运动技战术能力相差不大的情况下,经常会出现8:8、9:9、10:10等情况,这些比分状态一般被称之为“关键球”。此时,运动员对关键球的处理往往决定着一局或一场比赛的胜负。在这一比赛状态下,除了基于临场经验的技战术运用等因素外,运动员的心理状态对关键球的把握和处理具有关键性的作用。运动焦虑作为运动员比赛中出现的一种心理状态,无疑对关键球的处理具有重要的影响。那么,在技战术水平相对相同的条件下,高、低焦虑状态的乒乓球运动员在关键球处理时,他们的绩效究竟会出现何种变化?即在关键球条件下,两种不同焦虑状态运动员的比赛胜负结果是否有差异的问题值得研究。这不仅对丰富运动焦虑理论具有较高的理论意义,而且对如何发现高水平乒乓球运动员在比赛中的心理问题,实时进行调节具有一定的应用价值。本研究以参加2017年全国高水平女子青少年乒乓球集训的运动员为对象,在83名运动员中,将集训期间经对内比赛排名前50名的运动员,依据《运动竞赛特质焦虑量表》(Sport Competition Anxiety Test,简称SCAT量表)测试,分为高、低特质焦虑组(各15名),随后,两组被试与对方组的每位被试进行3局2胜的关键球比赛。比赛的条件是:分别从8:8、9:9、10:10开始比赛至比赛结束。结果显示:(1)在基于预赛成绩高排名运动员的关键球比赛中,低特质焦虑女子青少年乒乓球运动员的获胜分数高于高特质焦虑女子青少年乒乓球运动员的获胜分数。(2)在以8:8起始的关键球比赛中,低特质焦虑女子青少年乒乓球运动员的获胜分数高于高特质焦虑女子青少年乒乓球运动员的获胜分数。(3)在我国高水平女子青少年乒乓球运动员的关键球比赛中,低特质焦虑运动员的胜率要高于高特质焦虑运动员的胜率。