随着国家汉办对汉语国际教育事业的大力推广,对外汉语教学进入了一个全新的发展时代。对外汉语教学最初多是借鉴英语作为第二语言教学的一些方法,如:语法翻译法、听说法、自然法、情景法和任务教学法等。近几年,随着低龄学习者人数的不断攀升,对外汉语教师们开始尝试新的教学方法,以培养学生汉语学习兴趣。游戏教学法以其趣味性、互动性以及激励性等优点被越来越多的对外汉语教师采用。目前学术界对游戏教学法在对外汉语教学中的运用已有一定的研究,然而针对英国中学汉语课堂的研究却并不多见。本文拟就游戏教学法在英国中学汉语课堂的运用展开研究。本文第一章绪论部分对相关文献进行了回顾和梳理并介绍了本文的研究方法。第二章对游戏教学法的相关概念和理论基础做了论述。第三章论证了英国中学汉语课堂采用游戏教学法的必要性和可行性。第四章提出汉语教学游戏设计原则和运用策略。第五章是关于Hedingham School and Sixth Form汉语教学游戏案例及效果分析。本文基于笔者在英国Essex郡Hedingham School and Sixth Form的汉语教学实践。本文通过对英国中学汉语教师的问卷调查发现绝大部分汉语教师对汉语教学游戏持肯定态度,但在游戏设计及运用方面依然存在问题。借此笔者提出了汉语教学游戏设计原则以及运用策略。最后笔者通过具体游戏案例及效果对比分析证明在英国中学汉语课堂采用游戏教学法是切实可行的。笔者希望此研究能对其他以英国学生为教学对象的对外汉语教师提供教学参考,同时引起学界对英国汉语教学更多的关注。