【摘 要】
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该文试图通过对传统教育师生观的回顾,分析现代远程教育中学生与教师行为的变化,透视这种新型教学模式的师生关系所具有特征,以期对现代远程教育的实践及其师生关系的理论发
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该文试图通过对传统教育师生观的回顾,分析现代远程教育中学生与教师行为的变化,透视这种新型教学模式的师生关系所具有特征,以期对现代远程教育的实践及其师生关系的理论发展有所裨益.论文共包括六部分.第一部分:引言.在引言中主要对研究现供远程教育师生关系的目的以及当前的主要观点做了阐述;第二部分,现代远程教育的产生背景、涵义和特点.第三部分,对传统教育教学模式下师生关系的剖析.第四部分,现代远程教育中师生关系的文化平台和思维基础.第五部分,现代远程教育中师生关系的嬗变.该文通过对现代远程教育中学生的学习行为和教师的教学行为的变化的分析,提出了现代远程教育的师生关系所具有的主要特征.第六部分,余论.在该部分中我们进一步探讨了现代远程教育中教师的地位与作用问题,提出教师在现代远程教育中的地位和作用非但没有减弱反而是得到了加强,同时提出了在现代远程教育实践中存在的三个问题.
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