人类健康是体育与医学共同的目标,体育与医学的结合与革命,可为人类健康研究与发展提供更广阔的研究领域。健商(HQ)是21世纪人类全新的健康理念,是一个建立在最新医学成果和健康知识基础之上的全面的、全新的、有科学依据的健康观念,它反映一个人的健康才智,代表着一个人的健康层面及其对健康的全新态度。“健商”同智商、情商、财商等一样,是人类自身基本素质的标志之一,但与智商、情商不同的是,它并不是由先天因素所决定,它可通过知识教育来改善,通过意志力和情感智力的作用来提高。健商强调的是一种身心健康的理念,通过这种理念,以最新的健康知识为基础的进行自我保健、健康的生活方式。健商理念新颖、科学、具有较强的实用性,把健商理念推广应用于高校体育教育中,则是高校体育教学改革的一种新思维和新观念。健商理念的出现,给我们冲破传统的教育思维定势带来了新的启示——健商是人的健康智力的表现,那么开发和提高学生的“健商”可以成为实施终身体育的一种有效途径。高校体育教学是高校体育教育的重要组成部分,是学生接受系统体育教育的最后一个环节,也是奠定终身体育的基础,养成终身体育观念的关键环节。提高大学生健商则给以“健康第一”为宗旨的高校体育教学提供了一条完善自身使命,推进学生身心健康的新途径。本文运用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、数理统计法、逻辑研究法对其进行系统的研究与分析,归纳和推理健商与的高校体育教学之间的关系,并在此基础上对当今大学生的健商现状进行有效的分析,指出当前大学生在健康方面存在的问题,探明了高校体育教学中的不足,认为高校体育教师在“健商”的背景下教学能更好地贯彻“健康第一”的指导思想,更能有效的增强高校体育教学的效果,实现体育教学与学校健康教育的有效渗透,进而探索出一条高校体育教学新思路:树立健商新理念、充实体育理论教学内容、丰富体育实践教学内容、改善体育教学课程设置、更新体育教学方法、完善体育课程评价体系、强化体育教师健商理念。