本研究运用了文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法,随机抽取了江苏省20所普通高等院校为调查对象,对其网球课程教学状况进行全面调查和理性分析,对存在的问题及原因进行客观辨析和深入研究,提出了改进江苏省普通高等院校网球课程教学的对策与建议。具体结论如下：(1)目前江苏省普通高校制定的网球课教学大纲、目标基本体现了2002年国家教委颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的要求。部分高校网球课的教学过程中没有执行统一教材,教学计划与教案存在脱节现象。(2)江苏省普通高校大学生非常喜欢上网球课。绝大多数的学生是按自己的兴趣选择网球项目的,学习目的比较明确。(3)各高校开设网球课形式有三种：一是网球选项课；二是网球选修课；三是两种形式都有。但尚有部分高校未能开设网球选项课。其主要原因是场地设施条件不够、缺乏网球项目的师资队伍。(4)部分高校存在网球课教学时数不足、网球班级人数过多、理论与实践内容比重差异较大等现象。(5)各普通高校采用网球课程的实践教学内容大体相同,比较合理。但理论内容相对滞后。(6)教学方法手段比较陈旧落后,主要以传统的教学方法和手段为主。(7)在网球课的学习评价中,主要包括理论和实践两大部分,实践中仍以技术学习统一标准的教师终结性评价为主,教学的考核内容、形式、标准已经不适应当前对学生学习的考核。(8)网球课专任师资相对薄弱,有84.62%的教师是从其它项目改项而来,整体专业技能水平不是太高。授课教师的性别比例明显失调,女教师偏少；网球教师的年龄、教龄结构呈“两头少”；学历结构偏低；职称结构还算理想,中、高级职称的比例较高；科研现状不甚理想,缺乏网球项目前沿性的课题和高质量的论文。另外,专业裁判级别不高；大学生对网球授课教师满意度也不是很高；需要加快网球教师教育一体化进程。(9)网球场馆、器材存在严重的不足,这也是目前制约我省普通高校网球课教学发展的一个重要因素。本文旨在为江苏省普通高校网球教学的主管部门的决策提供科学的理论依据,以期能对江苏省普通高校的网球教学实践提供参考。