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黑龙江省农村金融支持农业产业化研究
【出 处】
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东北农业大学
【发表日期】
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2021年01期
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学科核心素养导向下的"大单元教学"设计,要充分建立学科核心素养与学科核心内容之间的关系,使学科核心素养具体化。依据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）和教材,整合教学目标;选择恰当的情境素材,设计学习评价与递进性任务活动;以大概念为核心,开展课堂教学。大单元教学目标的整合、制订与达成可以使教学思路整体化、结构化,培养学生的科学思维,提升学生在真实情
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