随着我国艺术院校的不断增加,社会对艺术专业的需求量也呈现大幅度的增长。在此背景之下,涌现出大批学习艺术专业的学生。这种现象有利于为我国培养和输送更多优秀的艺术人才,推动我国艺术事业及相关产业的快速发展。但是也由于这种现象,发现艺术高考生在学习中整体的专业水平不高、学习存在惰性等,分析这些问题存在的原因,有来自家庭、学校、艺术高考生自己各方面的因素。这些问题不仅不利于我国艺术教育事业的蓬勃发展,而且还会给整个教育系统、社会乃至国家的发展带来很多不良的影响,与我国增设艺术院校、培养艺术人才的初衷是相悖的。需要家庭给予金钱、时间上的大力支持,关心、监督及鼓励子女的专业学习;需要学校创建良好的专业学习环境,建构严谨的班级管理办法,提供健全的师资力量;需要艺术高考生自己养成良好的专业学习习惯,端正专业学习态度,树立正确的学习动机以及科学合理的学习方法。本文分为六个部分来写。第一部分是导言,从选题的缘由、目的与意义、相关的文献综述、涉及的主要的概念及所用的理论依据这四个方面来写,表明本文写作的理论根据和研究的意义。第二部分是研究的对象与方法,详细阐述本文所研究的对象及所使用的研究的方法做了充分的说明,主要是以问卷调查法为主。第三部分是桂林市艺术高考生专业学习现状,对桂林市三所高中的情况、艺术高考生的学习情况、专业教师情况以及艺术高考生家庭情况四方面的现状进行罗列。第四部分是桂林市艺术高考生专业学习现状分析,通过这些现状进行归纳出艺术高考生在学习中存在的问题,进行分析。第五部分是对艺术高考生学习的建议与对策,通过本次的调查研究,提出相应的解决策略,从学校创设艺术高考生的学习的平台、艺术高考生养成良好的专业学习能力、艺术高考生合理利用家庭的教育资源、对三所高中艺术高考生实施教学的对策四个角度来写,希望为艺术高考生的学习提供自己的一点方向。第六部分是结语,是对全文的一个简单的总结与展望。