在当前中等职业学校专业课教师行业工作经验缺乏、专业实践能力差的客观形势下,积极探索研究中等职业学校“双师型”教师队伍建设,既丰富了中等职业学校“双师型”教师队伍建设理论,又可以解决当前中等职业学校“双师型”教师紧缺的实际问题,对深化中等职业学校师资管理,强化中等职业学校服务地方经济的职能都具有十分重要的意义。本文从我国中等职业教育的实际情况出发,运用文献研究法积极总结国内外“双师型”教师研究理论成果,借鉴国际“双师型”教师队伍建设的经验,对“双师型”教师从“素质”和“资格”两方面进行了科学的界定。运用访谈法和问卷调查法对S市W区中等职业学校“双师型”教师队伍建设现状进行了调研,深刻分析存在问题和根源,并运用教师专业化理论和教师自主发展理论提出了“制度建设策略”、“科学管理策略”、“校企合作策略”和“兼职教师队伍发展策略”等中等职业学校“双师型”教师队伍建设的基本策略。本研究的创新之处在于:(1)关注对已认定的“双师型”教师的可持续发展,强调对“双师型”教师的后续管理。(2)重点探索通过校企合作培养“双师型”教师的策略,进一步深化校企合作。(3)更加关注专业课教师的专业自主发展,强调学校发展和个人发展的统一。