随着教育改革的深入以及信息技术的崛起，教育领域与新技术新媒体的交集也愈来愈大，而远程教育作为现代信息技术应用于教育领域后产生的新概念新事物，相比于其他教育领域而言，更依赖更期待新技术新媒体的加入以促进其自身发展。　　同时，在大数据背景下，学习分析已经成为远程教育领域的重要研究课题，社会网络分析技术作为学习分析的重要组成部分，其自身与远程教育进一步结合必将能够迎合远程教育对新技术新方法的需求。　　通过文献调研发现，在社会网络分析技术的支持下，教师可以使用社群图、中心度、中心势、派系等参数，从学习者、教学资源、教学评价、社区建设、社区生态等众多方面了解虚拟学习社区中的社会网络以及其动态演变。与此同时，典型社会网络分析软件却存在操作繁复、扩展性不足等诸多问题，通过进一步问卷调查发现教师对社会网络分析技术的了解程度以及应用水平也仍需提高。　　基于此，本研究将设计并开发功能完善且便捷易用的社会网络分析系统应用于虚拟学习社区中，以促进社会网络分析技术与虚拟学习社区的进一步结合，深化教师对社会网络分析方法的应用。　　本研究以社会学习理论、可视化理论、软件工程理论以及人机界面设计理论为主要理论依据，综合采用文献研究法、访谈法、问卷调查法、社会网络分析法等研究方法，结合瀑布模型、模块化开发等开发模式，利用社会网络分析技术、面向对象技术、数据库技术以及PHP编程等技术，在文献资料及专家意见的基础上提取适用于虚拟学习社区的主要社会网络分析参数，并结合相关理论确定社会网络分析系统的整体架构、业务逻辑、功能模块以及数据库结构，在提出各功能模块算法的同时，进一步结合Moodle平台的基础架构实现该系统完成插件开发，同时结合教师实际，设计用户使用指南帮助教师将分析系统应用于教学实践中。　　本研究成果将在理论层面上为不同类型的虚拟学习社区中社会网络分析系统的设计与开发提供理论基础;在实践层面，基于Moodle平台实现分析系统，完成社会网络分析插件开发，在验证该系统科学性的同时，促进社会网络分析方法在虚拟学习社区中的应用，扩展了Moodle平台的功能，为教师提供了新的教学思路。