【摘 要】
：
本文对瘦素、脂代谢与妊娠糖尿病胎儿生长发育的关系进行了临床研究。结果表明：LGA与AGA新生儿相比，孕妇的孕前体重、孕前BMI、孕期增重等体重指标更高，出生体重等新生儿体质指
论文部分内容阅读
本文对瘦素、脂代谢与妊娠糖尿病胎儿生长发育的关系进行了临床研究。结果表明：LGA与AGA新生儿相比，孕妇的孕前体重、孕前BMI、孕期增重等体重指标更高，出生体重等新生儿体质指标更高，脐血的瘦素、TG水平更高，孕妇的羊水过多、产后出血比例、剖宫产率、新生儿244小时内转科比例更高；在糖代谢异常孕妇分娩的LGA中，脐血瘦素与脐血TG水平与新生儿的出生体重相关；在糖耐量正常孕妇分娩的LGA中则不相关，提示脐血瘦素与脐血TG可能参与了糖代谢异常孕妇分娩LGA的发病机制；孕妇孕期增重>18kg、胆固醇≥5.2 mmol/L、瘦素>19.91μg/L更容易分娩出LGA；脐血TG>0.11 mmol/L、瘦素>8.93pg/L以及为男性的新生儿更容易成为LGA。
其他文献
最近翻阅一些单位报送的文件,发现有的在文尾印制版记下面将校对、打字人员的名字也打印上,有的则打上×号打字员字样。笔者认为这很不妥当,有损公文的严肃性和规范性。 须
摘 要：学生发展核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。数学是中小学教育的主要学科之一，如何理解数学核心素养及其与学生发展素养的关系，数学核心素养有哪些重要的特征，对于小学数学教学中理解和体现核心素养的培养有重要意义。 关键词：学科素养;高中;条件概率 正在修订的《普通高中数学课程标准》明确提出了6大核心素养，即数学抽象、逻辑推理
摘 要：与其他学科进行相比，小学数学更加重视学生的逻辑思维能力和计算能力，小学数学教学是学习数学的基础，掌握基本的数学概念和公式对以后的数学学习具有极大的帮助，数学教学内容涉及多个计算领域，比如说代数、几何、图形和概率与统计等数学内容，作为数学学习的开端，教师在教学过程中要注意对学生数学兴趣的培养，激发学生学习的积极性与主动性，根据核心素养开展高效的数学教学，作为重点数学内容，在开展计算数学教学过
摘 要：小学教育的前进和发展和人们对教育的持续支撑与改革是分不开的。然而，由于应试教育在我国很长一段时间内存在着绝对话语权，因此导致绝大部分教师的教育思想受到其深刻影响，这使得他们在新的教育任务面前很难做出有效调整。在小学数学教学模式进行改革之际，笔者希望能够对其应用进行有效探讨，以提高学生自主学习的能力。 关键词：小学数学教学;导学教学法;应用简析 一、 导学式教学的定义及其应用的注意点
摘 要：在现阶段的数学学科教学中，数学核心素养的教育理念对教师开展讲解活动中起到指导性的作用，因此，教师应当把握数学学科讲解知识的特点，找准数学核心素养教育理念在课堂教学中的落地点，从而优化传统数学知识的讲解的手段，不断落实对学生数学核心素养的培养。 关键词：数学核心素养;发现问题;解决问题 伴随新课改的不断推进与发展，教育部的学者针对数学学科的内容，对学生提出了核心素养的要求，这对于处于人生
摘 要：通过观察的过程，学生能够对现有事物进行深化的分析与综合性的归纳，并在探究事物本质特征与实际现象的基础上对事物的发展规律进行总结。在当前素质教育的发展背景下，学生的综合素质能力提升与创新意识的发展已经成为教师的教学重点内容，其中加强学生的观察能力也就成为了重要的项目之一。在小学数学教育教学的过程中，培养学生的观察能力对于其数学学习能力的培养而言具有十分重要的促进效果。无论是进行图形之间的变化
修改文稿是领导同志经常性的工作内容。笔者认为,领导者的改稿行为,能够综合地展示领导者的修养与能力,自然地流露出领导者的心理活动。认真剖析领导者的改稿行为,有助于领
摘 要：小学数学是一门重要而特别的学科，重要是因为其作为基础学科贯穿学生的整个学习生涯，特别是因为其具有抽象性和逻辑性，常常让学生理解困难而产生厌学情绪。因此，在小学数学的学习中，教师要着重培养学生的数学学习兴趣，没有兴趣的学习是枯燥乏味的，会严重抹杀小学生的好奇心和求知欲望，兴趣永远是最好的老师。本文简要探讨了学习兴趣在小学数学学习中的重要性，以及如何激发小学生的数学学习兴趣，培养他们的自主学习
摘 要：逻辑性与抽象性是数学学科的基本特征。对小学生而言，由于认知能力尚未成熟，教师只有加强引导，才能使其形成良好的思维习惯。而独立思考能力是引导学生自主学习的基础与前提，能够使学生在独立判断中获得新的认知，进而解决数学中的问题。本文分析了当前小学数学教学中存在的问题，提出了在小学数学教学中培养独立思考思维习惯的策略。 关键词：小学数学;课堂教学;独立思考;思维习惯 在教育改革工作不断深入的趋
摘 要：信息技术的发展深刻地改变着人们的生活习惯、学习方式等，尤其是为教学改革创新拓展了广阔的路径。将微课模式应用于初中数学教学，就是初中数学教学改革的积极举措，而且在教学实践中取得了良好的教学效果。本文基于对微课模式在数学教学中的作用的深入了解，经过进一步研究，探讨了微课在初中数学案例教学分析中的应用实践。 关键词：微课;初中数学;案例教学;应用 案例教学是目前素质教育背景下初中数学课堂教学