思想政治教育是高校培养高素质人才的必要手段，是在新时期促进人的全面发展的有力武器。思想政治教育指的是社会或者社会群体运用一定的政治观点、思想观念以及道德规范对社会成员施加有组织、有计划、有目的的影响，使之思想政治品质符合当时社会所需要和要求的思想品德的社会实践活动。大学生是祖国的未来，是民族的希望，我们要想让学生成长成才，就必须要从思想政治教育开始。然而，当前我们所开展的思想政治教育工作形式较为单一，不能够更有力地提升思想政治的教育效率。而学生社团是由学生发起的，由高校领导与支持的学生组织，是高校对大学生开展思想政治教育、校园文化建设以及校风、学风建设有效途径与重要的载体。伴随着社会的发展与教育体制的不断改变，新时期的大学生的思维方式与学习和生活方式都发生了较大的改变，传统的思想政治教育课堂已经不能够满足思想政治教育的德育要求。因此，我们需要利用大学生社团来丰富思想政治教育的方式方法，从而满足大学生的多样化、多层次以及多变性的成长需求。本文在对于前人研究成果地深入学习后，通过深入、全面地校园调查与分析，尝试对于学生社团在大学生思想政治教育中的载体作用进行简要地论述。本文共分为以下四个部分：第一部分学生社团的基本理论概述，这一部分介绍了本文是选题背景、研究意义、研究的思路与想法，通过对于学生社团概念的诠释以及类型和特点的分析，初步交代了学生社团作为思想政治教育载体的存在模式，并对于学生社团的形成与发展进行了系统地梳理，为下一步的研究做好理论准备。第二部分学生社团作为思想政治教育载体的功能分析，在这一部分中分别从提高大学生的思想道德素质、拓展大学生的知识范围、增强大学生的人际交往能力以及培养大学生的团队合作精神四方面内容，对于学生社团作为思想政治教育载体的具体功能做出了分析，进一步明确了开展学生社团活动在高校思想政治教育中的重要作用与意义。第三部分学生社团作为思想政治教育载体功能实现的制约因素，这一部分论述了包括学生社团结构单一、学生社团活动缺乏吸引力、学生社团建设相对落后以及学生社团整体发展水平失衡在内的制约学生社团思想政治教育载体功能发挥的相关因素，从而为最后仅以不发展学生社团建设的对策指明努力的方向。第四部分发挥学生社团作为大学生思想政治教育载体功能的对策。在前三章研究内容的基础上，提出进一步发挥学生社团思想政治教育载体功能的具体对策，以期对我国高校下一步的思想政治教育工作献计献策，弥补当前工作中存在的不足之处。