幸福作为人类追求的永恒的目标,已越来越引起人们的关注。为了解中职教师的主观幸福感现状及影响因素,本研究设计了问卷和访谈,对潍坊市及其周边地区500余名中职教师进行了走访调查,通过对中职教师主观幸福感的调查分析,得出结论：目前中职教师的主观幸福感呈中等偏上水平,也找出了影响中职教师的主观幸福感的因素有：性别、年龄、婚姻状况、职称、教育程度等,具体表现在：1.性别影响中职教师的主观幸福感,女教师的主观幸福感在各方面普遍高于男教师,尤其在教学过程和薪资方面存在显著性差异。2.在婚姻状况上的比较,未婚中职教师的主观幸福感高于已婚中职教师,特别是在研究过程方面显著高于已婚教师。3.年龄影响中职教师多个方面的主观幸福感,相比其他年龄段的教师来说,30-40岁年龄阶段的教师主观幸福感最高,51岁以上者最低。4.学历也是中职教师的主观幸福感的一个影响因素,大专学历的中职教师各方面的主观幸福感略高于其他学历的中职教师。5.教师职称、所教专业、工资待遇、教学年限等因素也分别不同程度地影响着中职教师的主观幸福感。为增强中职教师的主观幸福感,本文从教师个人、学校、社会这三个层面上提出了针对性较强的对策或建议,从各方面提升中职教师的主观幸福感。