思想政治教育作为马克思主义理论教育的基本途径,在实现中华民族伟大复兴的征程中,具有特殊而又重要的地位与作用。但是,随着经济全球化、社会信息化和文化多元化等外部环境的深刻变革,思想政治教育本专业的发展更新逐渐落后于当前社会的快速变化,且在高校教学中逐渐呈现边缘化趋势。所以,高校思想政治教育在新的历史时期面临着更加复杂的挑战,亟需引进一种新的变革视角与解读方式。因此,本文将协同学理论引入高校思想政治教育工作,进行多学科协同发展研究,整合高校思想政治教育的理论与实践,以协同理论的视角分析和解决当前存在的问题,这也是切实提高思想政治教育实效性的题中应有之意。本文一共分为五章内容,第一章论述了研究的背景和意义,交待了当前国内外关于协同思想政治教育的研究现状;第二章主要对与本文主题相关的核心内容进行了概念与特征等方面的论述,包括协同思想政治教育的特质及其基本范畴的确立;第三章着重介绍了论文写作的理论基础及实践依据;第四章内容以协同理论的视角分析了当前高等学校中思想政治教育缺乏多学科协同教育的现状;最后第五章,实现理论到实践的转化。本章节在前文的基础上,依据科学原则的指导,从目标、主体、内容以及方法等四个方面的协同阐述了高校多学科协同思想政治教育内容,并给出了具体落实路径:全方位的机制保障、交叉性的部门互动、融合性的课程体系以及人性化的适当鼓励。总之,本文基于问题导向提出多学科协同思想政治教育,以此促进高校思想政治教育各学科系统之间产生关联运动,形成协同效应,从而优化高校思想政治教育的整体结构功能,将思想政治教育置于各种积极元素的动态合力之中。不同于以往思想政治教育协同创新的理论建构,本文侧重协同思想政治教育具体方法的落实,追求的是实现思想政治教育效果的最大化。