【摘 要】
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儿童文学是一种有着特殊受众群体,极具风格,却一直处于文学范畴边缘地带的文学体裁。随着全球化的持续发展,各国文化交流的扩大,近年来,我国儿童文学翻译有很大发展,儿童文学翻译,也成为文化交流的重要一环。本课题所选翻译材料源于Hello,Universe（《你好,宇宙》）,是2018年美国纽伯瑞儿童文学金奖作品。笔者选择这一题材,希望能够为这一领域带来一些拓展。本实践报告中,笔者主要阐释了任务描述、过程
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儿童文学是一种有着特殊受众群体,极具风格,却一直处于文学范畴边缘地带的文学体裁。随着全球化的持续发展,各国文化交流的扩大,近年来,我国儿童文学翻译有很大发展,儿童文学翻译,也成为文化交流的重要一环。本课题所选翻译材料源于Hello,Universe（《你好,宇宙》）,是2018年美国纽伯瑞儿童文学金奖作品。笔者选择这一题材,希望能够为这一领域带来一些拓展。本实践报告中,笔者主要阐释了任务描述、过程描述以及案例分析三个方面,介绍了儿童文学翻译的特点,讨论了儿童文学翻译的风格重塑。根据纽马克的文本类型理论,文学作品往往多用修辞,强化个人印记,本应属于表达型文本。但笔者认为,儿童文学作为一种特殊的文学体裁,其受众群体是认知水平尚待成熟的青少年,因而,儿童文学的翻译,更需要强调以读者为中心,注重翻译的有效性与可读性,给予读者能够理解和接受的译文。笔者根据纽马克的翻译理论,结合刘宓庆等人的翻译风格论,对翻译过程中遇到的一些问题进行了归纳,具体包括（1）音韵与节奏层面;（2）词汇层面:人名绰号、口头语、自制新词;（3）句段层面:短句,对话语段,复杂句;（4）修辞层面:反复、比喻、典故、反语;（5）风格重塑方面:表现法、期待视野。在纽马克交际翻译理论的指导下,参考原著的理论阐释与实例分析,结合文本特点,总结出了相应的翻译技巧:（1）音韵与节奏层面:韵律再创造或添加;（2）词汇层面:等效词、转换、解释;（3）句段层面:增译与减译、划分重组、等效翻译;（4）修辞层面:适应、再创造、增译与减译;（5）风格重塑方面:模仿、重建。本实践报告多角度讨论了儿童文学翻译,说明了以交际翻译理论指导儿童文学翻译的可行性,并讨论了儿童文学翻译风格重塑的方法,冀借此丰富儿童文学翻译的方法,拓展儿童文学翻译的研究视野,为儿童文学的翻译和相关研究的发展尽己微薄之力。
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