【摘 要】
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本报告回顾检视作者参与翻译实践项目的个人经历,针对一本名为I Finished High School.Now What?（2019）美国大学生活指南的英译汉文本进行分析,关注的重点放在翻译过程当中遇到的挑战与问题,并且基于目的论的原则对解决翻译问题的策略予以详细的分析。当前,中国越来越多的大学生选择走出国门,去往英美国家访学、留学,但是部分学生对于英美国家的大学生活方式不甚了解,导致无法适应当地
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本报告回顾检视作者参与翻译实践项目的个人经历,针对一本名为I Finished High School.Now What?（2019）美国大学生活指南的英译汉文本进行分析,关注的重点放在翻译过程当中遇到的挑战与问题,并且基于目的论的原则对解决翻译问题的策略予以详细的分析。当前,中国越来越多的大学生选择走出国门,去往英美国家访学、留学,但是部分学生对于英美国家的大学生活方式不甚了解,导致无法适应当地的大学生活,因此大学生活指南的汉译具有重要的现实意义。本翻译实践报告针对涉及的翻译技巧作出研究,可以通过此类研究为后期翻译生活指南类文本出现文化负载词、专有名词、人称代词、修辞（反复）以及宗教色彩词句等提供参考;本报告着眼于翻译目的论及其三原则,说明翻译生活指南类文本时要考虑到文本目的、目标文本以及目标读者。该翻译实践报告通过研究翻译进程以及翻译技巧,希望借此能为其他生活指南类文本翻译提供借鉴。本翻译实践报告共分为五部分:第一部分详尽介绍本翻译项目的基本背景和重要性,第二部分对翻译目的论的发展、目的论三原则以及目的论指导翻译实践的可行性进行了简单的讨论;第三部分分析原文的文本特征;第四部分详细阐释作者在译前、译中以及译后所做的工作,包括原文分析、翻译问题以及审校修改等;第五部分选取本翻译项目中的实际译例并从翻译目的论角度进行分析;第六部简要总结本翻译项目的完成过程以及项目进程中的经验。
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