随着新课改的程度的推广，近几年，教育界一直致力于研究如何提高教学效率，寻找各种可以使得课堂能够实现优化的途径。真正提高教学效率，应该优化课堂中的每一个环节，导课作为课堂教学的开篇，应该引起足够的重视，使它起到激发学生学习积极性、自主学习与参与讨论的状态中来。在课堂导课的过程中，利用各种教学手段、道具、模型、多媒体教学等等来激发学生的主动性和积极性，启发学生思维，提高注意力，使得他们更好地进行学习；通过创设特定环境，引领学生推导和讨论，突破重点难点，成为引领新课的基石。在平时的教学实际运用中，如何更好的发挥课堂导课的价值，在数学的课堂中发挥更大的作用，本文就以“高中数学课堂教学有效导课的实践研究”为题，对数学课堂的课堂导课及相关运用途径进行了研究，文章采用了分析、讨论、举例等多种方式，从理论和实际应用两方面进行了研究，总结出了一些有益于课堂教学导课的途径和方式。文章共分四大部分：第一章：导言。论述了导课的概念、重要性及在国内外的对导课的研究成果。第二章：高中数学课堂教学导课现状、影响因素与存在问题。对现状进行了客观地评价与分析，提出了所存在的问题以及解决方式。第三章：高中数学课堂教学导课方法的实践与分析。根据现有的教学设备，对不同种课堂导课进行了实际运用操作的介绍。第四章：教学建议。根据前文所介绍的问题与解决方法，提出了对老师的建议。