在当今世界,随着经济和教育全球化不断的深入发展,各国之间的文化交往日益频繁。在跨文化交际中,文化撞击、文化障碍、文化误解乃至文化冲突时有发生。如何进行成功的跨文化交际日益引起人们的关注,培养跨文化交际能力成了外语教学的最终目标。可在实际教学当中,由于受各种客观原因的影响,目的语的文化教学往往得不到重视,学生的跨文化交际能力远未得到培养。针对目前这种形势,本文对于高中学生的英语文化知识及他们的跨文化交际能力进行了调查研究,通过了解高中学生跨文化知识及跨文化交际能力的现状,并对该问题进行分析讨论,希望能够在增强高中学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力的问题上提供一些实证与建议。本文第一章引言部分说明了本研究的目的和意义、目标、内容及方法。第二章对相关概念进行了界定,并对国内外文献做了梳理。第三章通过对学生进行测试卷测试、教师进行问卷调查,细致地分析和研究高中学生对英语文化的了解程度以及他们的跨文化交际能力。第四章对影响学生跨文化交际能力的因素做了详细的分析,并针对中学英语教学中跨文化教育存在的问题,提出了对于加强跨文化教育笔者认为具有可操作性的建议。但本文仍然存在一些局限性,如：调查的范围不能涵盖所有的学生和老师、调查数据的分析不够全面等。笔者争取在今后的教学实践及研究中继续努力并对本研究逐步加以完善改进。