娄底方言是湘语区内娄邵方言的分支,也是公认的较难掌握的一种方言。它的发音习惯与普通话有着很大的差异。由于受到语言负迁移的影响,本地区的学生在学习英语的过程中,不能正确地辨别两种语言间某些发音的区别,从而无法理想地学习和接受目标语的语音。由此可见,我们应该重视地方方言给英语语音学习带来的障碍,从根本上纠正不正确的发音习惯,从而在英语语音学习的重要阶段为英语学习者奠定一个良好的发音基础.本研究以娄底娄星区一所中学初一年级的20名本地学生为研究对象,通过调查问卷,现场采访录音,课堂观察相结合的研究方法,通过相关分析,旨在探究娄底地区方言与普通话及英语语音系统的异同,从发音方式、发音部位等方面分析娄底地区方言语音系统的情况,并将其同普通话和英语语音系统进行比较,找出其中的异同,从而发现由于地方口音给英语语音习得造成的障碍,并纠正由此带来的发音错误,帮助娄底地区学生准确掌握英语的发音,同时也给国内其他地区英语学习者带来启示。研究结果表明,本地区方言对学生英语语音的习得确实产生了一些影响。在娄底方言中存在的与英语发音相类似的一些音,如清辅音/p/,/t/,/k/和一些单元音如/(?)/,/e/,/i/等,娄底学生在学习的时候基本上没有什么困难。但在另一方面,娄底学生在学习英语发音时,也遇到了不小的困难。例如在辅音方面,普通话中sh、ch、zh的发音在娄底地区方音中被分别读成s、c、z,从而影响了娄底地区学生在读英语语音/(?)/、/t(?)/时的准确性；而在娄底方音中不存在的/f/音,也影响了娄底地区学生在读英语辅音/f/和/v/时的准确度；而在英语语音中存在的/(?)/、/(?)/、/tr/、/dr/、/θ/和/(?)/,由于在娄底方音和普通话中均不存在,所以娄底地区学生对发这些音标时存在很大的困难。同时,在元音方面,受到方音的影响,娄底学生在发元音/ai/、/ei/时,很容易把它们发成单元音,在方音中不存在的/(?)/和/(?)/也经常被混淆。