长期以来，我国传统的英语课堂学习普遍采用以教师为中心的学习模式，重知识本身，轻学生能力。英语课堂学习过多关注教师的主导作用，忽视学生的主体作用，结果，学生养成被动学习英语的习惯，甚至失去学习英语的兴趣。随着英语教学改革的推进，英语教师有必要摈弃“满堂灌”的教学方式，把学习的权利还给学生，并在课堂上给学生提供更多的学习机会。以任务为核心的高中英语任务型学习模式，就是建立在这种先进教育思想上的一种新型学习模式，它的宗旨是培养学生语言运用的综合能力，促进学生的主动发展。 本文阐述了高中英语任务型学习模式的研究意义、国内外研究现状及理论依据，并在此基础上，以任务型学习理论为指导，结合我国英语教学现状和本人教学实践经验，构建了高中英语任务型学习的基本模式，分析了该模式的特点、原则和步骤及目标的确定、任务的设计和评价的方式等，并在高中英语教学中进行了实证性研究。研究结果表明，该学习模式在高中英语学习中的应用是可行的，也是有效的。